高三作文速成训练

高三学习任务重,难度大,本就捉襟见肘的写作训练显得更加难以维系,怎样在较短时间里快速提高写作能力呢,可以用“简体作文”方式进行训练。怎样写“简体作文”呢,“简体作文”就是简化作文写作过程,可以说是正规作文的“迷你版”,以高三现在常用的话题作文训练模式来说,“简体作文”包括如下内容:

高三作文速成训练

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一、主题。审题的内容和结果。这一项可以反映学生的审题能力。

二、题目:根据写作要求拟出合格乃至优秀的题目。这一项可以反映学生拟题的能力,训练命题能力。

三、提纲:议论文写出论点论据和论证方法,记叙文写出情节构思要点。这一项可以反映出学生的构思能力,能训练学生清晰的写作思路。

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四、语言设计:对点题的话、开头的话、结尾的话或者文中关键句子的设计,可以提高学生语言表达能力,还能从这项设计中看出学生对作文题的理解深度及学生的文采等方面的内容。

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高三作文训练题高三作文训练题

20世纪90年代,巴以签订了“奥斯陆协议”,为中东和平打开了一扇迎接曙光的大门,人们通过这扇门沟通、交流,促进了双方的相互了解。
题目亮明观点,首段指出“闻之好坏,在于人”,中间沿着“应该听”(正反对比论证)“怎样听”(“有其道”)“怎样对待听”(“腹之良谋”)的思路论证,最后部分总结深化,并仿照《阿房宫赋》《六国论》的语言形式提出告诫。

高三作文训练精选题目解读高三作文训练精选题目解读

见仁见智,杰达之语,仅供参考:高三作文训练精选题目解读(三)(一)阅读下面的文字,按照要求写一篇不少于800字的文章“抑”是“向下压,压制”,也可以指一种抑制状态;

任务驱动型作文训练任务驱动型作文训练

一.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
本则作文材料介绍了“爱心墙”的功能,社会效果以及由此引发的社会问题。
材料的焦点应集中在由设立“爱心墙”引发的社会矛盾上。
1、题目分析本题先给定了一个“年轻人对各类节日的不同态度”的材料,再针对这一现象提出了三个问题,并明确要求综合材料内容及含意作文,“表明你的态度”“阐述你的观点”。

材料话题作文写作思路训练(学生)材料话题作文写作思路训练(学生)

1 材料话题作文写作思路训练

邓稼先是一个治学严谨的科学家,他说:“我知道没有,但是让我再去调查一下。”过了一个多星期,杨振宁从北京到上海,在上海大厦吃饭的时候传进来一张条子,在这张条子上邓稼先写着:我已经做过调查,确实是中国自力更生的结果。
一位丹麦华侨讲了这样一个故事:一天她赶公共汽车忘了带月票,她非常紧张,终于鼓足勇气对司机说:“我确实是有月票的,只是今天忘了带在身上,如果你信任我,你就让我上车。如果你不信任我的话,我可以补票。”司机惊诧地看了他一眼:“当然,我当然会信任你!”于是这个中国人逢人便说:“我今天运气很好,遇到了一位好司机。”当这些话传到一个丹麦人耳朵里的时候,那个丹麦人尖锐地反驳了她:“你不要以为这是你的幸运,作为一个人,这是最起码的信任。首先你怎么会欺骗司机呢?如果你没有月票,你会说你有吗?所以他的信任是以你的真诚为前提的。如果你撒了谎,那你确实幸运,
因为司机被你蒙蔽了。如果你不是撒谎,这件事就正常不过了。”

初三作文训练初三作文训练

初三作文训练(第13周)

也许,你眼中和心中的风景线更多更多…
请以“一道风景线”为题目,写一篇文章。
我懂了姥姥对快乐的渴望,懂了亲情的珍贵,懂了家是人生的港湾,那道风景线将伴我一生。
我的一道风景线充满绿色——生命的颜色,边走边涂,便是我一生的使命。
我当然要把它作为心中风景线的涂料,让我的一生机灵、鲜活而充满智慧。
我心中的风景线充满绿色——生命的颜色。

高三作文这样写高三作文这样写

__把课文用作作文例子的三个要点

那些站在历史的十字路口做出选择的人,那些通过自身奋斗功成名就的人,那些凭一己之力改变世界的人固然了不起,但对于平凡的大多数,有意义的生命未必一定要干出惊天动地的大事业。
先说显见的因素,文章中诸多素材和立意灵感源自教材,《诸子喻山水》《最后的常春藤叶》等课文成为作者考场上灵光乍现的源泉,活学活用,能博得老师的共鸣和好感。

高三作文思维拓展要点高三作文思维拓展要点

母语是民族精神、气脉的承载;
他这样评判霍金热:“对于这种一窝蜂式的关注,我个人并不认同。中国向来时兴造神运动,远有孔孟,近有海灯。这么做对于不少人来说,只不过是凑个热闹。”然后笔锋一转又道:“这样以独立的逻辑进行科学思考的人在人群中是罕见的。”“霍金展示了一个生命的力量到底有多大。遗憾的是,绝大多数的人都没有意识到这一点。对霍金的关注有无数原因,但它提供了一种可能,一种点燃思想火种的可能。”他对媒体的批评是中肯的,对大众的趋时的评判是尖锐的。

在雨中在雨中

在雨中敞开双臂,以拥抱的姿态骑车飞驰。
雨是上天赋予的最切于人类感情的礼物吗?
可你看,那些在雨中慌张行走的人,在雨中四处躲闪的人,那些在滴水的屋檐下迟疑、抱怨的人--他们,没有收到这美好的礼物吗?
你能因为热爱阳光而感恩于上苍,就别因为厌恶雨水淋湿你漂亮的衣衫而咒骂一句“这该死的天气!”在雨中,有时能做的只有接受。
在雨中,人如孩童般行走。
人生初始的顺利,让人欢喜得想要向雨水感谢。
伤口依然疼,却再次想要感谢。

高三作文训练系列一高三作文训练系列一

高三作文训练系列一(记叙文)训练重点:增强文体意识,学会写规范的记叙文训练过程: 了解相关原理近年高考作文的影响下,“话题作文”满天飞,似有一统天下的趋势。
记叙文,记人或叙事是基础,但所写的人或事又必须具有一定的典型性,作者总得通过文中的人或事传达某种情感或思考,这就是人事的典型意义。
很多记叙文,读后总觉得缺少点什么,更难说打动人心,很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。

高三作文训练方案高三作文训练方案

在高三有限的时间内,如何进行卓有成效的作文训练,是高中语文老师为之殚精竭虑的事。
一、走近生活(一)家庭、校园、社会、网络类作文1、激发自己的爱心(1)用心体悟自然万物——礼赞生命,歌颂生命(2)物我对话——用平等的视角状物或拟人2、体察家庭生活(1)一笑一颦总关情——亲人与自己(2)一茶一饭也有韵——生活小景3、感受校园生活(1)一扇等待开启的门——走近老师(2)同桌的你——走近同学4、体验社会生活(1)咬一口梨子品味道——我眼中的网络(2)激浊扬清——评点时事,激励大志(二)走进自然,走进大师,走进艺术1、亲近自然(1)倾听大地的呼吸——人与万物(2)一山一水也性灵——与自然环境对话2、走进大师的心灵(1)近其人,观其文——走进大师(2)走进缤纷的世界——阅读名著3、走进艺术(1)寻觅我们的历史文化院落——走进古迹(2)真美啊,请停留一下——身临画境(三)自我,梦想,回归(1)唱一支歌给自己——激励肯定自己(2)倾听风铃声——学会关心他人(3)从祖先心灵里飞来的语言——感悟神奇的文字(4)自古英雄出少年——我与武侠小说二、走进诗意训练量:共三十篇(每篇500-1000字)第一种范式:对话倾诉类赏析文章写作技巧(一)目的与要求以教材中的诗歌为载体,以走进文学大师的心灵与大师的心灵对话为目的,以描写和叙述为主要表达方式,以写“此人、此时、此景、此情”为总要求。

高三作文训练的几点想法高三作文训练的几点想法

高三作文训练的几点想法(讲座提纲)一、按文体类型训练,力求文体特征鲜明学生作文不重文体的现象很常见,这严重影响了学生的作文得分。
为防止“四不像”作文的泛滥,平时必须加大规范文体的训练,写作一些经典的记叙文、议论文、小小说和散文,向学生讲清这四种文体的典型特征。
(第一范文网 www.diyifanwen.com整理)二、按题目类型训练,力求审题立意准确高考常见题目类型主要有三种:命题作文,话题作文和材料作文。

《角斗士的月亮》高三作文《角斗士的月亮》高三作文

角斗士的月亮从来就那么宽广的天空,却被罗马皇帝割下一块盖在了斗兽场,斗兽场成了个圆笼,锁住了我,同样锁住了我的思想。
(第一范文网 www.diyifanwen.com整理)月亮如同神一般无私,将同样纯净的月光毫不犹豫地撒在了斗兽场这个罪恶的地方,也洒在了我的肩膀上,凄冷的斗兽场变的凄美,而肩膀上的月光让我发狂。
可爱的同伴,你尽可提着我裂开的身体去赢得贵族们赏赐——逃离斗兽场这个苦难的地方。