整理书包

龙江小学一5班常规积分表(整理书包:早晨和放学)

整理书包

月份: 月 (日期: —— ) 记录人:

你可能还想参考下面的作文

小学作文我的妈妈

我的妈妈个子不是很高,留着长发,眼睛很有神,平时对人总是一脸笑容。
妈妈对我非常严格,看见我没完成作业就在玩时,她的脸马上“由晴转阴”,我就得赶紧去写作业,看到我作业写的较好时,她都会夸我。
有一次,我放学回家,我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来,就问我做了作业了吗我说做了,又去玩电脑了。
过了好一阵子,妈妈走过来一看,见我写的字比原来的好多了,高兴的说:“你认真起来,还是写得挺好的呀!”我听了心里特别高兴。

小学作文:我成长中的一件事

对于成长,不仅仅是身高、年龄的增长,还要在成长的过程中明白许多道理、总结人生的经验。
在回来的路上,一辆自行车不小心撞到了我们,骑车的阿姨从自行车上跳下来,扶起被撞到的我们,说:“没事儿吧,需不需要去医院?”我仔细地看着那位阿姨的眼睛,里面满是亲切和友善,不像那些看到自己撞到了人,怕罚款,便逃得无影无踪的人。
成长中的这些故事,让我们有所感悟,受到启发,让我们把这些故事当作成长中最宝贵的财富吧!

小学五种类型作文写法解读

小学五种类型作文写法解读

写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中,有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写,但它们在文章中不是主要内容,是为交代事件发生的时间、地点、环境,为渲染气氛服务的。

小学一年级寒假日记13篇

以下是一个一年级小朋友的寒假日记,每天一篇,记录寒假生活的点点滴滴,虽然文字比较稚嫩但是能很好的记录自己的生活和感受。
小蚂蚁1月27日今天晚上6:00,我去青少年活动中心参加舞蹈汇演。
逛街1月31日今天早上,外公外婆去买菜,妈妈带我去阿三街买东西。
陪妈妈工作2月1日今天早上,妈妈开着车带我去海关。
希望下次妈妈还可以带我和小米一起来沙雕童话里探险。

小学六年级下册语文第四单元作文学会生存

我曾听到过一个六年级的学生竟然不会剥鸡蛋的新闻,也曾看到过一名四年级的学生竟然让爷爷系鞋带的场景…
看到这些,我不禁要问,这些孩子连基本的生活技能都无法掌握,那他们长大了能独立在社会中生存发展吗?
做这些家务不仅丰富了我们的课余生活,更让我们学会了一些必要的生存技能,在以后的成长中能够独立经受更多的风雨…
我们也只有掌握生存的本领,才能立足于社会生活的更加精彩。

这就是我

整理:新范文互联网卷卷的头发下遮隐着一张鹅蛋般的脸,一对“黑珍珠”般的眼睛镶嵌在这张脸蛋上,我的鼻梁有点低,一张嘴十分爱笑,因为我笑的时候会出现两个小小的酒窝。
“人无完人”,是的每一个人都不可能那么十全十美,总会有那么一点缺陷,而我的缺点就是我十分倔强。
当数学老师草率地说是对的时,大家都完全信服,而我弄不明白,因为我个人认为那道题是错的,并且我认为我的理由十分正确。

雨和风

雨和风给人类带来了好处和坏处。
雨是世界上不可缺少的,一但没有了它,庄稼就不能有好的丰收。
你想,如果天上天气很热,地上的蔬菜瓜果,田里的油菜稻谷,该如何是好。
大的龙卷风可以把房子卷起来,有人在公路上开着汽车,那会连人带车一起卷到半空中,有时候不知不觉,竟然落下来了,有可能落在地上,房子上,海里,各式个样的 都有,那会有多少人死亡!
风和雨请你们不要伤害人类,应该给我们无私的帮助。

小学实验作文

实验小学左右两侧各有两座高楼,就像两个巨人门卫,守卫着大门。
大门的正中央,有一个又粗又矮的大理石柱子,它的上面是呈斜形的,像一个圆形的滑滑梯,上面有几个铜牌大字,排成拱桥形“启东市第一实验小学”,中间有一个圆球,一半是红的,像初升的太阳;
校徽下面有两行英文字母,就是为了让外国人也看懂这里是什么地方。
每天早晨,大理石柱子的四周,喷泉像一条条水龙直冲天空,迷迷蒙蒙的一片,让人眼花缭乱,在太阳光的照射下,形成了一道美丽的彩虹。

那些年

小学特别期盼着上初中憧憬着初中生活向往着初中美好生活,可是上了初中我觉得我的憧憬我的向往完全成为泡沫,初一我对学习是喜欢的可是还是依旧被贪玩打败了,我开始和班上的不乖的同学一起混在一起和他们在一起我始终觉得很开心因为一天都在玩我的成绩也越来越差直道有一次我才明白我的这些是多么幼稚我胆子不大所以我不会参与他们的活动可是那次他们飞家我却帮助了他们那次惊动了不只是家长还有警察我听到后害怕了心里莫名的害怕我想我完了。
第二天我来到学校,首先就是那几个飞家的同学找到我说帮帮他们不然他们会很惨的可是我不知道的是我会更惨,他们的家长找到我狠狠的骂我说我为什么要把他们的孩子带到那里去我委屈极了我想着我只是他们要我帮他们找地方而以再说了我又没有飞家为什么这么说我,我哭了也后悔了,我没想到才上初中就遇上了这样的事情,他们的家长轮番的找我甚至要打我一样我害怕,很害怕,却看着周围我所谓的朋友就是这样的我敢肯定他们一定在他们家长面前说的都是因为我,我终于明白了和他们在一起玩是多么荒谬的事我要的不是这样的我只是想要纯纯的友谊而已他们不是,我渐渐懂了什么朋友应该交什么朋友不应该交在他们的世界里永远都是虚幻的永远都是叛逆的而我要的是真实而又单纯的,从那以后我再也不和他们交往,我有了新的朋友成绩很好她们很真,我能感受到那是真心。

多功能书包

东汽小学四(5)班 陈佳乐

多功能书包就是在书包上面安装一个小型按摩器,当你学习劳累时,打开开关,顿时就是会感觉一股暖流如无形的手先扶正你的身体,然后在你的背部轻柔的按摩起来,使你的疲劳很快就消失了,重新以饱满的热情投入学习中去,同时也矫正了你的形体。
只要按一下控制键,就可以弹出一个信息屏,它可以告诉你当天的天气、课程、新闻时事,同时也能够给你显示当天的时间、日期,甚至还可以放音乐,让你轻松一刻(当然只是在课外),它还能随时监控你的行为,当你上课时精力上不集中的时候,能够及时的提醒你,也能在你灰心时鼓励你。

书包文具盒书本

可是,他有一个坏习惯——做作业的时候总爱在书上乱画,做完作业还不套笔套儿。
书包愁眉苦脸地对书本和文具盒说:“老兄,我的命真苦呀!每天小胖做完作业也不把书本理整齐,就把我往椅子上磕,磕得我满身伤口,鲜血淋淋。”“老兄,我的命运和你一样啊,小胖总是在我身上画呀画呀,让我得了皮炎。”书本对书包和文具盒说。
书包和书本都不禁哭了,它们一起喊:“可恶的小胖,我们不喜欢你了!”听了书包、文具盒和书本的话,小胖的脸红了。

难忘的一件事

快到学校门口时,无精打采的我忽然眼一定,似乎看见了什么好东西。
回到家,妈妈正在厨房洗菜,我走了进去,对妈妈说:“妈妈,学校要一元钱买资料。”妈妈没问什么就给了我一元钱。
吃过中饭,我急忙背起书包跑到学校门口的摊子去。
拿着贴纸高高兴兴的走进学校去!
放学后,我回到家,妈妈正在房里叠衣服,我走到房门口,叫了声“妈”,妈妈问我什么事,我心里想说:对不起。

同标题文章

0. 整理书包

1、 认识各式书包,知道书包的用途和使用方法。 幼儿猜出谜底“书包”后,教师告诉幼儿在上小学前,要学会整理自己的书包。 教师组织幼儿来到展示书包的角落,让他们自由观察各种各样的书包。 幼儿回答后,教师小结:书包有单肩背的、双肩背的、手提的等几种,可用来装书、本子及学习用具等。 幼儿在区域活动时继续到摆放书包的角落或“小学式”课堂活动。

1. 整理书包

今天,我闲着没事干,便整理起书包来。 我把书包里的东西一股脑儿全都倒了出来,进行分类整理。 接着把书包洗干净,并晒干,再拿出来放书。 我先把语文书、数学书等一些常用的书叠在一起,放进第二个袋子的第一格。 然后,我把本子按照大小整理好,放进刚买的文件袋,把它送进了最后一格,也就是语文、数学书的下面。 把备用红领巾放在书包旁边的小袋子里。

2. 整理书包

说到整理书包,同学们肯定会笑着说:“书包有啥好整理的”,但是,书包整理与不整理有着天壤之别。 以前,我也从不整理书包,都是妈妈帮着整理,或是自己学完习后,把书全部往书包随便一塞就行了。 然后将最大的书本放到书包的最下面,中等的放到中间,晓得放最上面,放入书本后,给钢笔吸满墨水,放入文具盒,将文具盒内的直尺、中性笔、钢擦、橡皮、彩笔等全部检查,确定无一遗漏,便将文具盒装到书的一侧。

3. 整理书包

晚上写完作业后,非常累,放下笔就想睡觉。 我撒娇地对妈妈说:“求求您,帮我整理书包行吗?”妈妈斩钉截铁地说:“不行,从今天起,自己的事情自己做。”我无耐地走到课表跟前,看了一眼课表,迅速的将明天要用的书本放进了书包里。 然后兴高采烈地对妈妈说:“妈妈,我把书包整理好了,可以去睡觉了吧?”妈妈看了看生气地说:“不行,乱七八糟的,象什么样子,我来教你吧。”我噘着嘴,皱着眉头,委屈地想:我第一次整理书包,把书装进去不就行了吗,为什么还要没完没了的。

4. 整理书包

困难就像一条恐龙,看起来很厉害,可是只要你用心思考,就一定能找到解决问题的方法,从而获取更多的知识。 困难哥哥看见我认真整理书包的样子,夸赞的说:“我们来不来找你们,完全取决与你们自己,遇到了我们,只要你自己肯动脑筋,我们就会躲起来,我们最害怕认真的人们。聪明的孩子,认真去做任何事情吧,哥哥走了,以后不要再让我找你了,再见。”我看着自己第一次亲手整理好的书包,开心的笑了,因为我终于找到了解决困难的方法了。

5. 整理书包

又到周末了,所以老师今天布置了很多作业。 然后把本子按小到大的顺序沓起来,放到书包外面第二个袋子里。 我又把16开的大书放到书包里面大袋子里。 最后,我把剩下的考过的试卷和很少要用的文具放到书包最外面的袋子里。 书包终于整理好了,看到里面的东西放得整整齐齐的,我很高兴,下次要找什么书呀本子的就方便多了。 但我很高兴,看见书包里的书那么整齐,写字台也很整齐,我觉得舒服极了。

6. 整理书包

一、板书课题 前两节课我们学习了“爱惜学习用品”,我们知道了哪些是学习用品。 (引导学生讲出整理书包) 师:整理书包是爱惜学习用品的一个方面。 这节课,老师来教你们学习自己整理书包。 2、学习在老师的帮助下整理书包。 2、师总结:老师希望小朋友们在今后的学习和生活中,能够真正把学到的知识应有于实际中,学会自己分类整理书包,分类整理其它物品,做一个生活的小主人!

7. 整理书包

今天上午数学课,老师要把课本拿出来 。 我在书包里翻来覆去地找,也不见数学课本的踪影。 我想,回家之后一定要把书包好好地整理一下。 这一倒出来,让我大吃一惊,书包里不仅有课本、作业本和文具盒,还有塑料袋、牛奶盒和用过的演草纸… 我的书包有三层,我把课本和文具盒放到最后一层也是最大一层,作业本和卷子就放在中间一层,前面一层放一些卫生纸等杂物。

8. 整理书包

今天,我写完了作业,一看书包里的东西杂乱无章,于是,我准备整理书包。 皱的像麻片,卷的像油条,课本的书角折了,好象在说“主人,你也太不爱惜我们了吧,你看你每天放学急匆匆的走,把我们这些课本作业本乱塞一气,结果我们的弟兄们弄得脸也皱腿也折了,没表没皮的。你写完作业以后又和放学一样急匆匆的塞进去了,你应该把书本的角弄平,这样再塞进去,就不会损伤我们了!”我在心里想:“一定要把书包整理的干净整洁,整理的得漂亮漂亮的!”我整理书包的时候,首先把书本的角往上折回原样,然后把“麻片”压平,再把“油条”伸展,接着把明天所要学的课本和作业本放在桌子上,然后把书包分成四个房间,把明天的课本放在第一个房间里,然后把要用的作业本各放一个房间,文具盒放在第四个房间里,给它们分一分家,这样既漂亮又美观了,我可真高兴呀!

9. 整理书包

利辛县永兴学区中心学校 李征 而“整理书包”是自定标准进行分类,由于学生已经学会分类的基本方法,所以重点是让学生学会选择不同分类标准的方法,体验分类结果在不同标准下的多样性、灵活性和可变性,感受数学与生活的紧密联系,同时加强培养学生的动手操作、团结合作及数学表达的能力,激发学生的学习兴趣,使学生树立学好数学的信心,培养学生思维的开阔性和灵活性。