人类啊，快救救我吧
大家好！我是地球。人们在我身上幸福快乐地生活着，我也感到非常的开心。
我曾经有一头碧绿的长发，一双清澈、明亮的大眼睛……我的兄弟姐妹们都十分羡慕我那英俊的外貌。可是现在，人类乱砍伐树木，乱将花草拔掉，让我的头发变得越来越少。人类还将工厂里的污水排进小溪里、江河里，让我的视力直线下降，害得我不得不戴上了超厚的眼镜。人类造的汽车走动时，后面还会喷出一种难闻的黑咽，让我咳嗽个不停，害得我得了很严重的气管炎。人类还将垃圾随手扔在我的身上，让我的身体变得脏兮兮的，害我得了皮肤病。现在我很难闻到花草的芬芳，很难看到茂密的树林，很难听到鸟儿的鸣叫声……兄弟姐妹们个个都为我感到焦急。
有一次，土星弟弟给我写信说：“地球哥哥，你赶紧去医院看看吧……”我觉得这主意不错。于是，我决定到月球上面去治病，我觉得那里最适合我养病了。不但环境好、空气好、而且没有嘈杂声。经过嫦娥姑娘的精心治疗和照顾，我的病很快就得到了控制。可我刚回来没几天，我这病又犯了，而且比以前更加的严重了。我感到很伤心、很痛苦、也很无奈！
人类啊！现在只有你们能救我了，救我也是救你们自己啊！请快快行动起来吧！
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一生有你——写给12班的兄弟姐妹们
今天是我在12班演唱《一生有你》一年的日子，时间真的过得很快，想起一年前唱起《一生有你》的情景，我还记忆犹新。
我依然记得，我在演唱时，台下的同学为我摄影的画面；
唱完后我沉默了，复读的时间虽紧，但我并没心思做作业，沉默中我想到了在12班演唱的情景，想到了12班的同学们。
眼间，已是2010年，我唱《一生有你》已经一年过去了，同学们写下祝福语的贺卡依然珍藏在我的抽屉里，不管我们相距多远，时间有多久，曾经美好的记忆永不褪色。
叶子蝴蝶历险记
从前，村子里有一棵老樟树，它的叶子一边脱落一边长出来。
有一天，这些叶子变成蝴蝶飞走了。
前两天风平浪静，晴空万里，就在第三天的时候，死神站在了叶子蝴蝶面前。
突然，起了一阵沙尘暴，叶子蝴蝶见势不妙，赶忙紧紧地抱在一起，变成了一个球。
终于，沙尘暴过去了，在温暖柔和的阳光下，叶子蝴蝶翩翩起舞。
叶子蝴蝶又回到了老樟树身边，过上了幸福快乐的生活。
描写皇上外貌的句子
1. 身长七尺八寸，美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章凤姿，天质自然。
4. 明黄色的长袍上绣着沧海龙腾的图案，袍角那汹涌的金色波涛下，衣袖被风带着高高飘起，飞扬的长眉微挑，黑如墨玉般的瞳仁闪烁着和煦的光彩，俊美的脸庞辉映着晨曦，带着天神般的威仪和与身俱来的高贵，整个人发出一种威震天下的王者之气，邪恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不羁的微笑。
介绍自己
亲爱的小朋友们，你了解你自己吗？
同样，世界上也没有两个一模一样的人，我们每个人都有自己与众不同的外貌，每个人都有鼻子、眼睛、嘴巴，在向别人介绍自己或描写自己的时就不能千篇一律“高高的鼻子，大大的眼睛„„”等，要抓住自己鲜明的个性特点，个性特色，有重点地写出自己的外貌特征。
其次，介绍自己的爱好特长，不能只说我爱好什么，我有什么特长，干巴巴的，还要通过具体事例来表现自己的特点，这样才能更具体，给人的印象更深刻。
第一次作文
第一次作文：运用外貌、动作描写刻画人物（记叙文）
另外，对于写人，首先要训练学生写好这个人物的一些基本的方面，如外貌、语言、动作、心理等，因此，本次习作的训练点放在了对人物的外貌、动作的刻画上。
这节课，我们重点学习通过人物的外貌、动作来刻画人物个性的描写方法。
在具体写这个人时要仔细观察他或她的外貌、语言、动作，揣摩他或她的心理，加以具体、生动的描写，以突出这个人的特征。
小学写人作文指导
培养成功素质 助力国家未来 学生姓名 年级 四 授课时间13.06.23 教师姓名 陈枫 总课时 第 次课
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
蛇的心里话
我是一条蛇，我太饿了，已经好久没有吃东西了。
如今，猫兄弟已经成了人类家中的宠物，吃的是“大餐”，对于老鼠这需要劳动才获得的“便饭”才不稀罕，老鼠只能由我们蛇来吃的。
那几只老鼠弄清楚情况之后再也不怕了，还故意走到笼子前嘲笑我：“嘿，我说兄弟，想不到“行侠仗义”的你也会有今天。你活不长啦，马上就要成为人类的盘中餐喽，哈哈哈……”我已经是地球上最后一跳蛇了，是蛇类最后的希望，可我已经无法逃出人类的“手掌心”了。
100年后的中国
100年后的中国，是一个新的时代，科技发展远远超过了我们的想象。
再说说环境，比现在好多了。
河水也没有现在这样混浊不清、臭气熏天了，而是变得清澈见底，水里有许多小鱼小虾，偶尔也会看见极致水鸟，在捉小鱼；
这种车不会像现在的汽车一样，排除难闻的废弃，而是排除还带青草气息的清新空气。
对现在来说的绝症，在那时就像治感冒一样容易，在也没有人死在病魔手中了。
写人作文教学
第一讲 写人作文教学
今天我将和同学们一起去探讨写人作文的写法。
相信同学们对于描写人物的作文已经接触不少了，那么，到底什么叫写人作文呢？
那根据刚刚同学们所说的，老师就简单的总结一下，所谓的写人作文，其实就是以人物描写为主的文章（可以是一个人，也可以是一群人），主要通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写以及相关事例的叙述来反映人物的性格特征。
我自己
其实呢，这次只是我自己突发奇想想介绍一下自己和让大家了解一下我 。
先说我的头发，有谁知道是什么颜色呢？
我呀，长了一头棕色的长发。
千万别说是染的，也不是缺营养，是天生的。
一张小巧的嘴，除过吃饭，大多不开口，不要说我是饭桶，只是不爱说话、不爱笑、不爱哭、不爱张口罢了。
所以大家说我“金口玉言”。
我自己迷恋过占扑术，那时只是想知道我的未来如何，会发生什么事？
小学五种类型作文写法解读
小学五种类型作文写法解读
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
地球的自述
大家好，我叫地球，是宇宙中太阳系里的一名成员。
我这里风景优美，空气清新，气候温暖。
你们吃完早饭或是别的包装袋，一看，垃圾桶在那么远，不愿意走过去，就随手一扔。
再看这边，一位男青年吃完雪糕的包装袋随手就扔在了地上，使白色污染物又多了一份…
有些住在河边的妇女不愿浪费自家的水，就来到小河里洗菜﹑洗衣服，甚至还往里面倒垃圾，使原本清澈见底的小河变得又脏又臭…
