《会飞的教室》读后感
如果你在一间会飞的教室里学习,你将会怎么对待呢?插上想象的翅膀,一起去感受主人公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?当然不会,“会飞的教室”只不过是一群少年自编自导的舞剧罢了。
这是一本讲述校园故事的书,它是由德国作家艾利克·卡斯特纳创作的。里面有情感丰富的姚尼,满腹才华的戴马亭,沉着稳重的塞巴修,胆小如鼠的邬理和争勇好斗的马提斯。他们虽然性格迥异,却十分珍惜他们之间的友谊。
在圣诞节的前几天,班长戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信,因为家里穷,没钱让他坐车回家。这时,佩克老师把他的年奖学金——本是想和“禁烟老师”一起去旅游的钱给了戴马亭,让戴马亭可以回家和爸爸妈妈一起过圣诞节。从中我明白了,每个人都会遇到困难,我们不能被眼前的困难击败。只要我们努力,勇敢地面对人生,总有一天会成功的。这让我想起了伟大的发明家爱迪生,在发明电灯的过程中,做了无数次失败的实验,总共试用了6000多种纤维材料,最终才确定用钨丝来做灯丝,提高了电灯的使用寿命。他真让人敬佩!
读完《会飞的教室》这本书,它让我懂得了同学之间要团结友爱,互相帮助。正如一句话所说的“在家靠父母,出门靠朋友”,如果同学有困难,我们一定要尽力去帮助他。它告诉了我凡事不能鲁莽冲动,事前一定要考虑周全,只有一身蛮力是远远不够的。它同时也教育我要有一颗宽容他人的心,如果别人打了你一拳,你也不要还手,否则会越打越凶,到最后,还不是打个两败俱伤,友谊断裂,你们认为值得吗?
最后,我希望大家可以去找找这本书来看,肯定会对你有帮助的!
六年级:谢婉婷
你可能还喜欢下面这些文章

会飞的教室的读后感如果,教室是一架飞机,不就可以带着我们去翱翔世界?如果你长着一双想象的翅膀,那就快快飞入书中去分享主人公的喜怒哀乐吧!教夜庆权否米室真的会飞吗?当然不会,“会飞的教室”只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了。 这是360问答一本描写校园生活故事的书。书中的主人公有家境贫寒的戴马亭,他虽然很年轻,但也老成持重;班里的剧作家姚尼,他被父母遗弃,但多愁善感;生性好斗的马提斯,他的肚子就像是一个无底洞,怎么也填不饱;还有贵族出身的邬理,他一心想要改掉胆小怕事的毛病……他们性格各异,却检岁张十分珍惜彼此的友情。 总是被嘲笑没胆量的邬理为了证明自己的勇气,做了一件震撼全

会飞的教室读后感800字《会飞的教室》读后感今天我把《会飞的教室》这本有趣的名著读完了,它是德国作家艾利克·卡斯特纳写的,讲述了一所学校的学生之间发生的一些趣事。我很喜欢这本书,因为它十分注重描写各个学生的性格特点,给我们展现了许多个个性鲜明,栩栩如生的人物:正直善良的戴马亭,胆小懦弱的邬理,强壮好战的马提斯,博览群书的塞马巴修以及多愁善感的姚尼。。。如果把人物的一个个地列举出来,恐怕几张纸都写不完。这些人物和我们身边的人都十分相似,如比塞巴斯和我一样喜欢看书,马提斯和谢卓霖一样强壮好斗。。。这本书中,给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。邬理出身贵族,家境富裕。他不但个子矮小,胆子也

读《会飞的教室》有感 读《会飞的教室》有感1 如果,教室是一架飞机,就可以带着我们去周游世界。如果你长着一对想象的翅膀,就快飞入书中的世界,分享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会,《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。 这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。 书中的主人公有: 来自贵族的邬理,一个为了证明自己不是胆小鬼,而带着雨伞从爬杆上往下跳,结果摔折了腿。 穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家,他为了不让别人知道他的痛苦,常常默默地流泪,恰好被培克老师看见了,于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起

这些天老师推荐我们读了一本好书,名字叫《会飞的教室》,它是德国著名作家卡斯特纳写的,主要讲了吉奇斯蒙中学某班为参加学校圣诞节汇演排练节目《会飞的教室》时发生的一系列有趣的故事。
有多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭,冷静稳重的塞巴修,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯,当然,还有两位和蔼可亲的老师——培克老师和罗勃老师。
每当这时,心地善良的邬理就会伸出援助之手,借钱给马提斯去买面包(邬理家境好,是贵族后裔),还一再叮嘱他出校门的话别被高年级的纠察队员逮住了!

会飞的教室读后感800字《会飞的教室》读后感今天我把《会飞的教室》组正阻这本有趣的名著读至顾眼完了,它是德国作家艾利克·卡斯特纳写的,讲述了一所学校的学生之间发生的一些趣事。我很喜欢这本书,因为它来自十分注重描写各个学生的性格特点,给我们展现了许多个个性鲜明,栩栩如生的人物:正直善良的犯块吗波说戴马亭,胆小懦弱的邬理,强壮好战的马提斯,博览群书的塞马巴修以及多愁善感的姚尼。。。如果把人物的一个个360问答地列举出来,恐怕几张纸都写不完。这些人物和我推导变念们身边的人都十分相似,如比塞巴斯和我一样喜欢看书,马提斯组积玉月终雨火热元和谢卓霖一样强壮好斗。。。这本书中,给我印象最深的是胆小的邬理和家

《会飞的教室》是由艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。
读了这本书我认为这里面的人物形象刻画的十分生动,我最喜欢的是戴玛亭,因为他大公无私,这个班长不同寻常,不怕别人,有坚强心。
从班长画的那幅《会飞的教室》,说明了他的技术高超。
班长希望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐,戴玛亭看了母亲寄来的信,说明了他渴望回家,他很伤心,急切想回家。

2016届高三作文积累 主办:
(1)这是一则社会新闻材料,材料的主要内容是‚某校的奖学金金额改成了一元钱‛的事件,写作范围必须要落在这一事件过程中因人、因事而触发的想法,所有观点的提出都是因材料而引起。
追本溯源,我们学生之所以会对此制度有如此大的反应,校长所言‚不应以‘获得奖学金多少’作为学习的目标‛切中要害。
学习目标本不应拘泥于功利,更何况奖学金减少之款将用于扶贫助学,帮助更多贫寒子弟得以追求真理,优游学海,获得人生提升,岂非极有意义之事?

一,我最喜欢《会飞的教室》里的戴马亭。
二,我读了《会飞的教室》之后,我感觉自己作为一名小学生,应该向《会飞的教室》里面的姚尼学习。
《会飞的教室》这部圣诞剧讲的是二十年后一位老师带着他的学生坐上飞机去世界各地去参观、学习。
这本书不但悦目, 并且写的都是有关我们门生的事变, 主要写了《会飞的讲堂》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。

2009年12月15日星期二雨李品慧我的同桌是个男生,不记得何年何月跟他坐在一起,总之只要跟他坐,我总倒霉。
同桌神气地说:“是我干的,怎么着?未经我的同意,竟敢坐在我的位子上,活该。”说完,他得意地走出教室,却把我气个半死。
每一次吵架,当他吵不过我,也打不过我的时候,他就会说:“画个圈圈诅咒你”。
我听了哈哈大笑,我们现在有了深厚的友情,但偶尔也会吵吵架。

梦想是成功的一半,我相信梦想,因为有了梦想,我们才有目标,有了梦想,我们才有了动力。
你们看到灯泡时有没有想到它的发明者——爱迪生,有了点灯,是人类文明进步了一大步,但谁知道,这电灯的发明者费了多少工夫和时间,在经过几千次的实验后,他的助手有点要放弃的感觉,但是,他始终坚持着,他经历了许许多多的失败和艰辛,他发明电灯的梦想从未动摇过,最后,大约经过五万次的实验,写成试验笔记一百五十多本,终于发现用钨丝作电灯的灯丝。

我哪里对你好,我一时想不起来,经过这两天的思考,我终於想到如下这些我对你好的地方:一、没认识你之前我拿奖学金,认识你之後我考试补考。
(你省下钱当然可以自已吃鱼翅了)七、认识你之前我没交过女朋友。
十三、我把你的耳机用坏了,我买新的赔你,你把我的自行车丢了,连句对不起也没说。
十八、那次去看露天演唱会,你骑在我头上看得津津有味,我被你压在下面在人群中流泪。

给自己的一封信作文(1)亲爱的自己:你好!
摆在我们面前的伟人如居里夫人,刘翔,爱迪生,李阳等,他们都是经受的多次的挫折和失败,但是他们在受到挫折时扬起了自信的风帆奋力向前追赶,所以他们取得了巨大的成功。
只有自信,才能面对人生的艰辛,岁月的苦楚,抹去你悲伤的眼泪,燃起希望之火,用整个身心趟出一条成功的路。
衡钢中学高一:weixing给自己的一封信作文(2)自信的微笑,乐观的坚持,努力的快乐,这是你现在需要的。
同标题文章
0. 《会飞的教室》读后感
《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。 《会飞的教室》的内容,可算是浓缩的校园风景录,所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊,无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。 值得一提的是,作者塑造的人物都不是十全十美,即使是品学兼优的戴马亭,也会经受打击,遭遇逆境。 然而,正是这种缺憾,才促使我们有更大的勇气去面对人生。 教室会飞,这并非现实,它只是小主人公们的想象罢了。
1. 《会飞的教室》读后感
《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟老师和培克老师之间的友谊。 学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落,培克老师知道了事情的经过,便把自己的年终奖金全给了戴马亭,让戴马亭回家去了! 姚尼是个孤儿,只有船长陪着他,但他在文学方面很出色,《会飞的教室》就是他的杰作。 三年级:白色巧克力
2. 《会飞的教室》读后感
莱西市院上镇中心小学 仇凯慧 孩子们最喜欢的是禁烟老师和正义老师,最不喜欢的是自然老师格林。 他们不喜欢格林老师的原因是这个老师一成不变一个笑话竟然讲了一辈子,学生不满足他的教学方式和思维模式。 有时候不妨简单一点学会去感受学生的感受,用孩子的思维去想问题可能很多教育难题也会迎刃而解。 所以在往后的教学工作中,我会试着感受学生的感受,思考学生的思考,用最真诚、最简单的方法解决问题,做学生喜欢的老师。
3. 《会飞的教室》读后感
最近,我读了德国作家艾利克·卡斯特纳写得《会飞的教室》这本书,书里勾勒出了一群纯真可爱、顽皮勇敢的少年形象:多才多艺的戴马亭,成绩好,画画棒,虽然家境贫寒,却是大家和老师心中的高素质学生; 马提斯每次向他借钱,邬理都爽快借给他。 有一次,邬理为了证明自己的勇敢,从高处跳下来,结果,腿摔断了,马提斯第一时间赶过来,眼泪像掉了线的珠子一样往下掉。 但马提斯还是放心不下,就悄悄躲过医生和护士,溜进了病房,看见邬理那个痛苦的样子,十分伤心。
4. 《会飞的教室》读后感
最近我“啃”完了《会飞的教室》这本书,它使我感慨万千,这本书主要讲了一群孩子们准备在圣诞晚会上,“亮”出他们自编自演的一场戏——“会飞的教室”。 这时,一只温暖的手放在了他的肩上,心疼地说:“戴马亭,你怎么这么早就起来了,还早呢,你再睡一会儿。“会飞的教室”这戏的背景大家会帮你的。”他一回头,原来是棓克老师早上来巡逻了。 他坚决的说:“不,老师,背景设计是我个人的责任,我不需要任何人插手。谢谢您,老师。”棓克老师说:“那可不行。戴马亭,你每天这么早起来,迟早会累坏身子的!”他还是摇摇头说:“老师,我明白您的好意。可是„„。老师,我还有事呢,一会儿见。”棓克老师吸了一口气,说:“好吧,戴马亭。再见。”“谢谢。”他说完,又将头“埋”课桌上。
5. 《会飞的教室》读后感
他悄悄下了床,拿了个橘子走到戴马亭身旁,轻声说:“戴马亭,都这么晚了,别再弄了,眼皮是要得到放松的,吃了这个橘子后,休息吧!”说完走到戴马亭身后,给他做起了眼保健操。 在我的生活中,我也有要向他学习的地方,比如说:前几天,妈妈叫我天天背成语,我才背了几天就不背了,妈妈恼羞成怒,她愤愤地说道:“你不是十分钦佩《会飞的教室》中的戴马亭吗?怎么不向他多学学坚持不懈!像你这样半途而废,会有成效吗?!自己好好想想。”我惭愧地低下了头,心想:戴马亭能行,难道我不行吗?
6. 《会飞的教室》读后感
不读“幼稚之书”久已,忽而捧起女儿的《会飞的教室》大有手不释卷之感。 借学校开展和学生同读书共成长的春风,我深入研读了《会飞的教室》一书,作为一名教师,我觉得本书有以下几点值得深思之处:一、做学生喜欢的老师本书共提到了四位老师分别是:正义老师——培克、禁烟老师——罗勃、自然老师——格林、德文老师——葛禄依。 有时候不妨简单一点学会去感受学生的感受,用孩子的思维去想问题可能很多教育难题也会迎刃而解。