荷塘无月色

去年夏天,一家人去北京旅游,有幸参观清华园,见到了朱自清先生笔下的荷塘。

荷塘无月色

站在荷塘前,我浮想联翩,仿佛看到朱自清先生披着大衫踏着曲折的煤屑小路在荷塘边踱步。淡淡的月光洒向荷塘,塘里的荷叶有的浮在水面上,有的则高出一头,参差的连成一片,几团大小不一的分红有致地错落着,点缀着碧绿的荷塘。一阵凉风掠过脸庞,吹向荷塘,荷花荷叶都随着凉风斜向一旁。好像一个个亭亭玉立的少女,穿着一件件粉红的纱衣,在碧绿的毯子上舞动着身姿,连岸边的杨柳也袅娜地摆动着它的枝条。碧绿的荷塘,淡淡的月光,想到这里,心中已满是怅然,想必朱自清先生也有同感吧。

再看看眼前的荷塘,早已物是人非,荷塘依旧是那个荷塘,却没有了那曲折的煤屑小路。炎炎的烈日代替了幽淡的月光。那碧绿的荷叶也不像从前那样饱经风霜,犹如一个个翡翠盘子,拖着粉红的荷花,就像刚出浴的少女,婀娜多姿,在微风中摇曳。放眼望去,好一幅美丽迷人的风景画!站在岸边的我,只去尽情地欣赏这无限风光,在荷塘前合影留念。

如今的我们怎能理解那时的感伤,没经历过的,终究不能懂得,只能细细体会。

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荷塘月色读后感

《荷塘月色》是中国著名文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文,描写清华荷塘月色之美,抒发沉郁的心情。
荷塘配月色,本就是让人心驰神往的佳境,加之散文大家漫步荷塘,神散荷塘,用手中的瑰笔将荷塘映月、荷塘喜月、荷塘恋月的景致描绘得淋漓尽致。
在北京居住的朱自清,“这几日颇不宁静”,于是独自夜游荷塘,看到荷塘莲叶茂盛,不由想起了江南“莲叶和田田”的佳境,心中泛起了淡淡的喜悦。

荷塘月色

1、体会散文精练的语言、形象的比喻,学习散文借景抒情、情景交融的表现手法。
(生补充:作者观赏荷塘时,在荷塘边观赏荷塘里的荷叶、荷花等等,然后观赏的是月色,最后还观赏了荷塘四周的景色,这才引起联想,想到《西洲曲》,刚才没有把观赏四周的景物交待清楚。
(生:作者写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷水,用了大量的比喻。
(生:作者用“袅娜”、“羞涩”形容花,采用了拟人的修辞手法,“袅娜”女子柔美,“羞涩”娇羞姿态。

《荷塘月色》读后感

——读《荷塘月色》有感 通江县实验小学六年级八班 赵思懿 夜晚,坐在窗边,品读着《荷塘月色》,想像着,满池亭亭玉立的荷花,在月光的照耀下那迷人的姿态。
随着朱自清的脚步,我似乎从一条曲折、幽静的小路走到荷塘边,在青雾中观望那满池的荷花。

荷塘月色教案

《荷塘月色》 教案教学设计(粤教版高一必修一)

(1)现在请同学们快速阅读全文,画出作者月夜观荷塘的行踪,并对应行踪,找出文中表现作者心情发展变化的语句。
PPT :作者为什么忽然想起了荷塘?
荷塘四周有蓊蓊郁郁的树,月影当是景中一景,塘上月光,塘中月影交相辉映,能使月色表现的更为精妙,一个“画”字用的精妙,仿佛有无形的手在展纸描绘一般,富有情趣,表现了作者的喜爱之情。

荷塘月色

第一单元 写景状物散文

“吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息,柳叶眉不知怎么心烦意乱地说:‘大哥,你给我吹个小曲儿,要酸酸的,甜甜的,凉凉的……’
(2)炼字品味美
赏析第五段“塘中月色”:先请一位同学朗读第五节,其他同学思考作者如何写荷塘的月色。
作者写月色时用了哪些动词?
先让学生标划动词,思考它们的表达效果,并和同位讨论交流。
①泻:化静态为动态,写出了月光的流动感,再加上修饰语“静静地”准确地写出了月光既像流水一般地倾泻,但又是绝无声响地幽静幽美,创造了一个安谧的氛围。 如果换成“照”,效果怎么样?
照:如实写,范围窄,不能与流水相照应,有点呆板,显得不灵泛。
②浮:以动景写静景,写出雾的清淡轻飘之美(什么样的东西才能浮起来)一个水汽迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。 换成“升”好不好? 升:给人腾空而上的感觉,不能妥帖地道出雾的轻柔。
③洗:写出月光下荷叶荷花的素淡。
④笼:“又像笼着轻纱的梦”“笼”字突出雾的轻、薄、透,写出了荷花的清淡朦胧之美。
⑤画:仿佛有无形的手在展纸描绘一般,富有情趣,表现了作者的喜爱之情。
“朱先生的语言,历来是‘新而不失自然’,在口语的基础上刻意出新。既有平白如话,毫无雕饰的文字,更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字••••••生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”(《中国现代散文欣赏辞典》金志华)
妙哉,塘上的月色!荷香幽幽,我想李白如果置身此景中他一定想温一壶月光下酒。 总结一下叠词的作用,叠词能增加作品音乐美感,读起来朗朗上口,听起来清脆悦耳,记起来轻松自如。
(3)简析小径漫步图及荷塘四周图
A.
小径漫步图
平时暗色:幽僻、寂寞、蓊蓊郁郁、阴森森
今夜亮色:淡淡的月光。光线由暗转明,心情由忧转喜
为什么要说明小路平时的情况?形成对比,衬托“今晚却很好”
B .为什么要写荷塘四周? 突出荷塘周围环境的“静”。
最后一句话应该怎样理解?
4
即由蝉声蛙声来衬托静谧的月夜,另一方面,又突出了作者的心情,其实蝉声与蛙声一直就有,只是作者现在才听到,说明作者短暂地沉浸在荷塘的美景中,现在又回到淡淡地哀愁中了,达到以动衬静的效果。
4. 总结写景的方法
①要细致观察, 写出景物的特点。
②有顺序地进行观察描写。
③巧妙的运用多种修辞方法。
④“五觉法”就是通过人的感官(眼、耳、鼻、舌、口、手等)充分接受外界的信息表达方式(光、声、味、嗅、触等)对物体的多重感知。写景状物时,视觉描写和听觉描写是主要的,如果视、听、嗅、味、触五觉并用,将会产生更加细腻、逼真的描写效果。
5. 为什么引《采莲赋》和《西洲曲》”这个问题。

《荷塘月色》读后感

我读了朱自清的《荷塘月色》,我的脑海中浮现了一幅画。
原来是被那荷塘四周的柳树挡住了,但穿过缝隙还是可以看见几束月光,这是,蝉和青蛙唱起歌来,作者感觉自己突然什么也没有,作者又回想《采莲赋》和《西洲曲》,我的心也随作者平复下来。
书还剩几页,我看着作者回到了家,文章也就结束了,虽然书已合上,但我还想着那美丽的荷塘,现在很少有那样的风景,因为现在的污染实在是太严重,那美丽的地方只能在我们的脑海中,忽隐忽现。

梦醒时分,重寻断线的纸鸢

记忆中,家乡的明月飘渺得宛如蒙着细纱。
徘徊在月光下,来到后院的草坪上,望着旧窗户前的那棵木棉,微风拂过稀疏的树丛,落叶伴着窸窣声飘到了草地上。
儿时,每逢中秋佳节与父母外出赏月之时,通常我都会兴奋地嚷着:“瞧瞧,‘玉盘’是多么美呀!”当然,在我离乡后总少不了思乡之苦,每次惆怅的时候。
瞧,对面的荷塘边上围着几个孩童,他们摘下荷叶顶在头上遮雨,撕下花瓣折成小船…

十里荷塘

那年的风景真让我陶醉

我喜爱花,更喜爱荷花,去年的暑假我就在外婆家,观赏了那些迷人的荷花。
荷塘里亭亭玉立的荷花美不胜收,荷叶也不甘落后,吐出一片片嫩绿的叶子,一片片,一块块,挨挨挤挤,好像给小河穿了一件碧绿的衣裳。
突然,有几条小鱼跳过高出水面的荷叶,像运动员跨栏,有的跳到了荷叶上,懒洋洋的嗮太阳。
这时,一阵微风吹过来,荷叶荷花摇摇摆摆,我情不自禁的也融入其中,跳起了舞来。

读《荷塘月色》有感

读《荷塘月色》有感(作者 佚名)

在凝望荷塘边景时(荷叶、荷花、荷香、荷波、月光 ),不免产生淡淡的喜悦 。
' 看着如此美妙的荷塘月色,朱自清完全陶醉了' 在苍茫的月下,什么事都可以想,什么事都可以不想,便觉得是个自由的人,' 对现实的不满和无奈,使朱自清抛开一切烦恼,尽情受用这' 无边的荷香月色' 。
文末又写到采莲,起初对这一段不甚理解,认为好好的为什么会突然想起采莲,后来才明白,这时的朱自清开始惦着自已江南的家乡了,况且采莲时节如梦如幻的快乐和幸福更激起了他对美好生活的向往,他不愿让黑暗现实打破他的梦想,只有在这荷塘月色下独自回味了。

《荷塘月色》读后感

刚刚走过朱自清的《春》,迎面我又迈进了他的《荷塘月色》。
朱自清笔下的荷塘是属于他自己的!
朱自清把月光下的荷塘描写地淋漓尽致,栩栩如生。
朱自清的景色中渗透着心境,他从去荷塘的途中,走过曲径、树木,看到淡淡的月光,产生了淡淡的哀愁;
荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁,这使我感到了朱自清对美好生活的憧憬,可我更能深刻感受到的是他对现实生活的厌恶与憎恨!

《荷塘月色》读后感