紧张的十分钟

2010年10月31日星期日天气:晴

紧张的十分钟

上课了,方老师面无表情地走进了教室,冷冰冰地说:“今天我来查背书,错一处,罚抄三篇课文各三遍。”我被吓了一跳,心想:“我的天!方老师这是怎么了?她以前不是很温柔的吗?怎么今天变得这么凶?”全班同学没有一个敢瞧方老师一眼,我紧张得把头都缩了起来。

“王舒豪,你来背《古诗两首》。”方老师环顾了一下大家说。

王舒豪听了,冷汗直冒,刚开口就错了,他难过地低下了头。

“王东耀,你来背。”方老师瞄了他一眼。

王东耀慌慌张张地站了起来,右手不停地扯着自己的衣服,他刚背了几句也错了。

“你等着抄课文吧。”方老师的声音很严厉。

被方老师查到的同学几乎没有一个通过,上帝保佑啊,千万不要抽到我。

“刘子琪,你来背。”方老师看我直发抖,瞪了我一眼说。

我的脑袋顿时一片空白,胆子都吓破了,我想定一定神,可是不知不觉已经背了起来,不料刚背了几句就想不起来了。方老师嘴巴咧了一下说:“抄三遍课文。”我咽了口吐沫,都要哭出来了。

教室里鸦雀无声,连根针掉下来的声音都能听得见。

方老师看我们被吓得胆战心惊,忍不住笑了起来,她对我们说:“别那么紧张嘛,这只是个游戏。”

我深深地叹了口气,心里一块大石头总算落了地,难怪方老师今天变脸了呢。

“大家把这件事给记下来吧。”方老师微笑着说。

你可能还想参考下面的作文

下课十分钟

」的吵杂声,就可以知道下课钟声已在不久之前响起,操场顿时从死气沈沈的墓室变成热闹的西门町,这种现象跟上课时是截然不同的,下课时,学生们生龙活虎的玩著游戏;
如果上课时间变成一个半小时,而下课时间缩短的话,就好像把学生们推入地狱关个几千年,而下课变得犹如天堂那般遥不可及,一旦看见一道下课的光芒,一定会立刻以逃命的速度奔窜,因为终於可以玩骑马打仗,人肉大战和压压乐了.於是男生们会更加疯狂的在教室横冲直撞,女生会更加吵杂的在教室高谈阔论,可见下课对提振我们的精神是多麼重要.我对於下课的看法是|下课是让我们自由自在的放松精神,舒筋活骨,还可以上厕所,看书,复习功课,玩游戏,彻底发挥提神醒脑的作用.最後,我觉得下课是必需的,道理就像人需要吃饭一样,营养越丰富越好,所以下课当然越多越好!

有限的十分钟

总评:看了这个小朋友的作文,我仿佛看到了一幅“繁忙”的课间图,“上课铃声一响,我们经常一个游戏还没做完”,孩童的可爱,映入眼帘。
(直接告诉大家你要说“课间十分钟”就可以了,实实在在地写更好,不要去说大人话。
(,然后,除了)值日时要(把黑板)擦(干净外)黒板 ,做为小组长,有时还要帮老师收作业本、分作业本,整理好新一节课的书本后, (如果)有时间我们几位女生还会一起跑到教室外的走廊上玩游戏,上课铃声一响,我们经常一个游戏还没做完。

长跑十分钟

体育课上,老师要求我们长跑,每个人都要跑五分钟。
老师知道他们在吹牛,笑嘻嘻地对毅刚说:“来啊,你跑十分钟试试。你如果坚持下去,我就奖你一瓶矿泉水。”没想到老师这么一说,毅刚赶紧抢着说:“老师,你自己说的哦,好,我就让你看看!”老师的话像泼出去的活一样收不回来了,只好答应。
我这时冲上去对老师说:“老师,我……我不服气。你让我跑十分钟试试。”老师见我跟他较上劲了,对我说:“你刚才休息过了不算,要重新跑十分钟怎么样?”我当然竟然答应了。

读《十分钟的成就》后感

今天,我看了一篇好文章――《十分钟的成就》。
我又想起:“王冕也是利用放牛的点滴空闲时间,苦习画画,最终成为一代大画家;医生抢救病人时,也是分秒必争才能从死神面前挽救出许许多多的生命。”我还记起了着名的《明日歌》:“我生待明日,万事成蹉跎。是啊,作为一名小学生,我怎能浪费光阴呢!我一定要好好珍惜时间,绝不让宝贵的时间从眼皮下溜走。”此刻,我明白了一个道理,再大的事业和成就都是由短短的几分钟累加起来的,坚持利用好时间并成为一种习惯,我们都能创造出奇迹。

快乐十分钟

这是一节语文课,可是班主任老师要做点事,十分钟后才能回到教室来,就在那十分钟里,同学们吵吵闹闹,有的在教室里跑来跑去,有的在聊天,有的在看书。
小明则作为“侦察员”,去察看老师有没有回来,约过了五分钟,一阵走楼梯的声音传来,同学们立即跑回自己的座位上坐好,可“侦察员”却在进教室门时绊倒了,他吓得一身冷汗样子,向门外一看,哎呀,真是虚惊啊!

我的乡村老师

让我一生中触动最深的老师是一位乡村老师,她是让我一生中最受益的人。
(那时我们还没有组长),有一次,下课后,老师毫无预兆地走到我的座位前,语重心长地对我说:“不写作业可不好呀。”当时我惊讶得半天回不神儿来,冥冥之中我当时幼稚地觉得,老师一定是比孙悟空还厉害的神仙,别人干什么坏事老师都知道。
还记得,那几个月,我的作业总是最先完成,于是我就去让老师改,但我有个坏习惯,就是老师在那里忙其他事情时,我总是爱跺脚,因为我不想喊“老师”这个词,所以每次我都是跺脚之后再交作业的,终于有一次,老师对我说,跺脚干什么呀,你也可以喊老师呀!

心中的完美老师

(1)双面人物我们班有十分引人注目的双面人物!
老师动听的声音结束了,迎接我们的是老师严厉的声音,而且脸部表情也变的严肃起来,邓老师的眼睛里射放出的是严厉和恼怒。
我认为:最好的老师=学识渊博+幽默风趣+热心善良+和蔼可亲+该温柔时就温柔+该严厉时就严厉。
(3)重要的因素你认为作为一名老师,她最重要的因素是什么?
我认为好老师最重要的因素就是学识渊博、和蔼可亲!

我的老师

从幼儿园到小学,我经历了许许多多的老师.其中有一位老师是我印象中最深刻的老师,她就是我们现在四年级的语文老师.语文老师有一束长长的头发,一双炯炯有神的大眼睛,一张瓜子脸上总带着灿烂的笑容.使人一看便知道是一位关心同学.爱生如子的老师.语文老师大学毕业以后就开始教书了.语文老师从学前班就开始教我们,一直到四年级这五年中,有许许多多的事让我难忘.记得在一年级的时候,有一次放学的时候,天突然下起了大雨.我忘了带雨伞,老师就把她自己唯一的雨伞借给了我,然后老师老师冒着风雨把我送我回家.老师的衣服湿透了,我的衣服却干干的.啊!

难忘的课间十分钟

“叮铃铃——”清脆的下课铃响了,同学们蜂拥而出,一窝蜂的跑出了那枯燥教室,去享受他们那愉快的十分钟。
我和我的好朋友在玩踢毽子。
先是贾甜踢,“……八、九、十。”轮到我了,我深深的吸了一口气,开始踢,“……十三、十四、十五!”在同学们的呼喊下,我竟踢了十五下,超出了我的记录——十三下。

五味糖一样的老师作文600字

初一(1)班 薛家仪 教过我们的老师可多了,细想起来,老师们真像一颗颗美味的糖果,让人吃了还想吃,而且回味无穷。
教语文的“棉花糖”汤老师,可以说是一个十足的“棉花糖”脆弱得很。
数学课上,只要有哪位不知趣的“仁兄”敢 在课堂上捣蛋,看老师准会怒目圆瞪,接着便是一阵吼声--“滚出去!”不过,她的课讲得很好,知识讲得很明 白,让人一听就懂。

翁老师来我们班了

今天早上,有一位新老师来到了我们班。
这位新老师告诉我们她姓翁,我们可以叫她翁老师。
她还说今天早上的这节课由她来上,我们都高兴的跳了起来。
翁老师还说今天要学习的是27课,让我们在下课好好预习一下。
下课了我先读好今天要教的27课,读完这篇课文之后,我又做好了课前准备。
我端正的坐姿马上吸引了老师的目光。
在这节课上,我学到了很多关于27课的知识呢!

我们的历史老师作文

她是一个快乐,和蔼的老师,她是一个能和同学们融洽相处的老师,我们的历史老师作文。
我们班的同学都是历史课上积极分子,有的同学没抢到问题,便会使出非常手段。
我记得那次学习三国那一课,张老师把我们6组,平均分成3分。
招商大会开始了,张老师用中式英文说:我是一个外国商人,今天我来的目的是想投资你们三国的其中一国,那么你们自己介绍一下自己吧!
最终,张老师选择了吴国。