初二学生作文:假设我是语文老师(2篇)

晨曦擦过老墙,青石板路泛着油光。清晨,我在去往学校的路上,手里握着一卷书,淡淡的墨香浸人心脾,我在思考着如何将这书香书韵播散到我的学生心中。来到学校,在教室里,我看到了那一张张明媚的脸庞。我坚定了自己的决心:要遵从语文的本真来教这门课,让它的光芒一点点地绽放!我引领我的学生们一起沉醉书韵:我们与李白集会,在孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流里欣赏他那浪漫飘逸的诗风;与苏轼交换,在老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍里感受他那旷达豪放的性情;我们与鲁迅攀谈,在我以我血荐轩辕里洞察他以笔代戈的铮铮傲骨;与龙应台神聊,在《目送》里体会她的温顺纤细,在《野火集》里惊奇于她的入木三分翻阅那收尽人生千般气象、万种风情的纸张,那残暴的情感、无边的意境,只在片刻间就被我的学生们捕捉,霎时间化作花雨缤纷。假如学生中有个心思周密的女孩儿,我会和她一起交换安意如那清丽纤柔的吴越情调;假如学生里有个文思泉涌的男孩儿,我会和他一起探讨余秋雨对文化的追溯和反思我的课堂不只在一方黑板,几根粉笔。不管路旁街角,还是广阔天地,处处有语文的踪影。我带领学生们凝听暮鼓晨钟,共赏冰封雪飞;我带领学生们去观瞻 大漠孤烟直,长河落日圆的沙漠奇景;饱览欲把西湖比西子,淡妆浓抹总适宜的西湖风情;我带领学生们穿街走巷,尝一块白发阿婆刚做好的如火如荼的发糕,淋一场浸满诗意的秋雨我和学生们踏着书之韵,起舞在人间。假设我是语文老师,我就会这样引领着学生,使他们燥热的心变得宁静,枯寂的心变得湿润。我会告知他们:读书,读的是一个人生;语文,学的是一份意境!假设我是语文老师,手握粉笔,挥翰成风。伴随阳光,解颜而笑,我迈着轻巧步伐,穿梭在略显喧闹的走廊当中。不一会儿,同学们便围上来,饶有爱好地谈论起体育、文娱的新闻,手捧语文书,步入教室,先与同学探讨不解的迷惑。铃声响起,同学们纷纭坐正。站立讲台,平视学生,面对一双双梦寐以求的渴望,只愿用涓涓雨露甘泉浇灌他们心中的萌芽。没有枯燥的一遍遍朗诵,没有咬文爵字般地赏析,我只会与他们一起穿梭在文章中,探访文中的美,一起在独特笔锋的美下,陶冶每个人的情操。拿起雪白的粉笔,面对深绿一尘不染的黑板,工工整整又走笔疾书地挥翰临池。不要求他们夜以继日,也不浅尝辄至,只求含英咀华,在书海殿堂翱翔,翻开书卷,鉴古赏今,在字里行间寻求心灵的熏陶。课后,我也不会布置太多的作业,只求能有时间静心读书。夜风瑟瑟,若有没学好的同学,我也会打开灯,拿把凳子,手拿红笔,一点一点地划出重点讲给他听,知道他眉头伸展,会心一笑,点点头,才开始讲下一个知识点夜久语声绝,空荡的教学楼仍闪烁着微弱光亮,啪啪啪的笔触声恍如环绕楼中。

初二学生作文:假设我是语文老师(2篇)

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初二学生暑假记事作文

炎热的夏季往往是考验人毅力的时候,每个人的毅力不同,但求知的大门永远敞开。
俗话说:“学无先后,达者为师。”只要我努力利用这个暑假,我相信我一定比那些没补习的同学见识广、收获多。
开学前几天,天气凉爽,我每天早到校,认真听老师讲课,仔细记录,把不明白,的问题画上圈,问老师。
我无意中看书,看到童第周这篇课文,童第周学习十分差,但他艰苦努力,早上、晚上都合理利用学习,从最后一名成为第一名。

初二学期期末语文老师评语大全

1、你那圆溜溜的眼睛特别有神气,你是个文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。
但上课有时精神不够集中,你的学习方法有待改进,掌握知识也不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。
2、你是一个聪明、文静的女孩,平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。
但各科成绩不太拔尖,你的学习方法还有待改进,掌握知识也不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。

我是初二学生了

今天早上,我起来异常的早,要问为什么,因为天气好?
初二对于我们来说至关重要,承上启下,既要为初三的学习打好基础,又要及时温习初一所学的知识,所一我们初二身上背的包袱很重,并且要背着它一步一步的向上攀登,如果包袱掉了,那还得下去拿起包袱重新向上登,或许这很艰苦,但却是走向成功的最重要的必经之路,所以不仅要小心谨慎,而且还要有一个良好的心态——自信。
还是面带微笑,轻声说:“老师好。”这我想大家都应该知道怎么做,可真正做到的又有几个人呢?
我想大家也深有感触,做到以上两点才算一个合格的初二学生!

小四升小五语文作文训练

玄滩智慧教育 第 1 页 小四升小五语文作文训练

妈妈我想对您说:“感谢您的养育之恩。您为什么就不能够了解我的心情?记得有一天,您叫我学会英语,就去上学。而我正在看书,看得正起劲的时候,您的一声叫喊,扫走我看书的兴趣,可我忍不住又偷偷地看。眼看上学时间到了,没时间读英语了。您从我手中抢过书,大声地说:“叫你读英语,看这些破书有什么用。”“怎么没有用,这些书是增加课外阅读知识的!”生气的我和您大声地吵了起来。上学的
路上,我越想越生气。妈妈,我知道我
错了,可您为什么就不能理解我呢?”

绿叶不可说四季常青,但绿起来却绿的可爱,青翠欲滴,悄悄地流进人们的记忆中,让人无论在何时何地,都会想起百合花的叶子。

初中生关于班级的作文素材

“初二(1)班,期末考试总成绩,居年级第三。”什么?
“教室里一片寂静,大家抬起了头,望着贴在黑板上方的几个大字:”立志成才”不约而同地回答:“有!“于是,一系列措施开始了:组织数学小组,落实一帮一,,用班会费买参考书等。中午,再也看不见那些调皮鬼们在球场奔跑的身影了,却看见他们在课桌边钻研难题。再也看不见那些学习尖子独自啃书本,垄断解题高招,却看见他们在认真地辅导后进同学,那认真劲儿,俨然像个小老师,那听的,专注样儿,比听《三国演义》还来劲儿。期末考试的成绩出来了,在成绩公布栏里,在班级总分第一各的后面,赫然地写着暑初二(1)。”乌拉I我们不是知难而退的胆小鬼,‘我们是败而能胜的将军!”事实说话了!

“写”作文

语文老师正在在讲台上讲课,老师的问题一出,举手的却寥寥无几,老师平静的声音变得异常有力,每一个重音都让我的心剧烈跳动,”…
你起来说说你为什么不回答问题?
你们这样的学习态度怎么行!
”我呆呆地站在,头低得很深。
“有些同学居然抄作文!你就是这么学习的!坐下!”我缓缓地坐下,好像想起点什么了,但记不清楚了。
下课铃响了,同学们舒了一口气。

六年级下册语文第一单元作文难忘的一次

小时侯,我与婆婆相依为命,在乡下的田野溪流边长大,婆婆有闲,我赖在婆婆身上;
妈妈来看我,忧虑地对婆婆说再不读书这娃娃就成了野女娃子了!
妈妈就说你要听话,如果你乖,婆婆星期六就来接你,不然她从此不要你了!
下午,小朋友在家长的带领下一个个向老师说着再见离开幼儿园。
现在说来肯定有人不相信:一个才四岁多的孩子,居然就凭着婆婆带我走过这条路时留下的记忆,一个人走了近十里路,回到了婆婆的身边!

小学六年级下册语文第四单元作文学会生存

我曾听到过一个六年级的学生竟然不会剥鸡蛋的新闻,也曾看到过一名四年级的学生竟然让爷爷系鞋带的场景…
看到这些,我不禁要问,这些孩子连基本的生活技能都无法掌握,那他们长大了能独立在社会中生存发展吗?
做这些家务不仅丰富了我们的课余生活,更让我们学会了一些必要的生存技能,在以后的成长中能够独立经受更多的风雨…
我们也只有掌握生存的本领,才能立足于社会生活的更加精彩。

撒旦像初二的我们一样

撒旦永远都是坏蛋们的头儿,在上初二之前,我一直这样认为。
唯一没有改变的,是我们仍然很努力地学习,偶尔心潮澎湃甚至还会想到要为祖国的繁荣昌盛做点什么贡献.可我们终究还是变了,我们已经是小小的恶魔,当乖乖宝变成小恶魔的时候,他们发现过去的自己过得好累.现在我们都快毕业了已经可以叫做撒旦了,他双翅上的黑色羽毛已经渐渐丰满,黑色的翅膀无法让他在充满束缚的天堂里过着圣人般的生活,却赋予了他在人间和地狱里自由穿梭的权利。

中学的生活作文400字

[中学的生活作文400字] 时间飞逝,一转眼的功夫,当我从刚刚的小学生到了中学生时心里觉得没有什么太大的关系,只是觉得自己长大了这是自己应该的义务所以我怀着无所谓的心情来到了新的中学生活,中学的生活作文400字。
如今我已是初三的学生,马上就要面临着中考跨入高中的生活里去了,初中三年级作文《中学的生活作文400字》。
同学之间的友谊,老师的尊敬&

学习路上快乐多

学习一个多么熟悉亲切的名词。
从呱呱落地后我们便开始了快乐多彩的学习旅程。
我爱学习,我爱这条神奇、快乐、缤纷的旅程~小时候,我迷上了唐诗,3岁的时候,妈妈就教我背诵唐诗宋词了。
也许这条路上,有人激动,有人沮丧,我不管,至少我为了学习付出,我收获了快乐,我辛勤的耕耘,学习会给我丰硕的回报。
总之,我学习,我快乐,我付出,我收获!

未来的黑板

“丁零零、丁零零”,上课了!
葛老师快步走进教室,拿起黑板架上的“魔法笔”,笑眯眯地对我们说:“同学们,我们今天上的课文是《果园机器人》。”话音刚落,“果园机器人”这五个字就齐刷刷地出现在黑板上,太神奇了!
在学习完整篇课文后,葛老师又对着“魔法笔”说了几个重点字词,这些字词也一一地呈现在黑板上。
葛老师对我们说:“这些字词很重要,以后复习时还会用到,所以我们先保存起来。”说着,她先按了下黑板右下角的绿色按钮,进行选择,再按了下旁边的红色按钮进行保存。