上学了

一导入:.同学们,从今天起,你们就正式成为一名小学生了,你们高兴吗?

上学了

你们喜欢学校吗 ?为什么?让我们一起跟着这些小伙伴们也上了一年级第一次走进了校园我们一起到他们的学校看看嘛?

二.讨论(出示投影)

看图说说图上都有谁?在干什么?

小学生在学校里都可以做那些事情呢?你听说学校里还可以做那些事情呢?

三.那么,图上的老师老师和小朋友分别说了什么?读一读你认识的字?

鼓励认识字的孩子提倡大家向他学习

那老师请一位同学来跟老师表演一下。也问好一下假如在上学的路上X 同学。同学你要跟我说什么呢?

插入丁丁和冬冬(观察一下他们穿着怎么样的衣服,头发是怎么样的呢?)他们是谁呀?听听他们是怎么介绍的?谁认识这些字呢?请同学来说一说

你认识他们了吗?今后啊我们将和这两位小朋友一起学习,一起游戏,共同成长! 我们身边也有很多小朋友,你能学着丁丁冬冬的样子介绍一下自己吗?

小朋友真聪明!有的还能说自己的家住哪儿,喜欢做什么,这样小朋友就可以去找你玩了,其他小朋友还想跟大家介绍什么吗 ?

现在我们都互相认识了,如果在路上。校园里遇到同学们怎样打招呼?碰到老师该怎么打招呼呢。

大家表演的真好,真是个懂礼貌,讲礼貌的小学生

刚才老师和大家一起参观了美丽的校园,校园里有什么,和幼儿园有哪些不同?你能把看到的,听到的跟老师说一说吗

你喜欢我们的学校吗?为什么?

我们的学校优美,整洁,在这里可以和小朋友一起玩耍,愉快的学习,快乐地成长,所以啊我们要热爱学校。爱护学校的花草树木,尊敬老师,团结同学,争做一名优秀的小学生。 现在你们的心情是怎么样的

有很多孩子跟我们一样,你听,他们在学校还唱着动听的歌呢!!上学歌

第二课时

谁还记得上节课我们学了哪些内容?

二、指导观察,了解图画内容。(出示投影片)

1、讨论:图上画了什么?

2、指导学生按照图画内容说说图上画了谁?他们在干什么?

3、他们说了些什么?请认识这些字的小朋友来读一读?

我们一起来看看语文书(投书面语文两个字)

写上自己的学校、班级、姓名。

语文书里有许多优美的诗歌,有趣的歌曲和动听的歌曲,我想找到他们,该怎么做呢?聪明的小朋友知道吗?

2、看看目录有什么用?

板书(目录)两个字。带领学生读,在说明线后面的数字就是所要找的内容的页码。投影出示课本目录。老师示范。

我们来做一个查找目录的比赛好吗。(怎样找第4课?比一比谁找得又对又快。(找找第16课、第67页、写字表、查字表)

瞧,我们语文书不但有有趣的故事,美丽的图案,还有一股浓浓的书香味,我们要爱护我们的书本。谁来说说你打算怎样爱护课本?(1)轻翻轻放(2)双手要保持干净(3)不乱写乱画(4)包好书皮(5)不乱仍课本

5、今后我们要经常比一比看看谁的课本保护得最好。

四、再唱《上学歌》。

老师和同学们一起唱《上学歌》。太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说:" 早,早,早,你为什么背上小书包?" 我去上学校,天天不迟到。爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳。 把漂亮的书本带回家给爸爸妈妈看一看好吗,把今天老师讲的内容给爸爸妈妈说一说。

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”我呆呆地站在,头低得很深。
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