“雷锋”的故事

王琳在图书馆借了一本《雷锋的故事》,回家后发现书里面有几页破了,如果不补,这几页就有可能掉落,使书变得残缺不全。如果补了,图书馆的管理员也许会误认为是她把书损坏的,于是王琳心想:”我该怎么办呢?哎,管他的呢!还是先看我的书吧。“王琳边看书,边敲着二郎腿儿,好不悠闲。

“雷锋”的故事

过了好一会儿,又出现了意外:那本书有几页脱落了。王琳自言自语:”怎么回事呀,我还是先补上看看吧。”王琳拿来了最牢固的502胶,仔细地粘起来。十分钟过去了,十五分钟过去了,可是书还是老样子,不停地脱落。王琳急得像热锅上的蚂蚁,心想:这可怎么办呀,我本来就是学生,才刚来这个班两天,把书补成这个样子,怎么交差呀!王琳急中生智,欢喜地拍着腿:“我可以到书店买一本新的呀!”她翻到书的背面,一看标价,顿时傻了眼儿:“30元!这可是我一个月的零花钱呀!”他又想:如果不买,那其他同学就看不成了,开学的第一天,老师对全班同学说过,要学习雷锋的精神,多做好事,这一点钱跟助人为乐比起来不算什么,嗯,我还是买了吧。”王琳不知为什么,心里很高兴,他拿着三十元向书店走去。

第二天,王琳早早地来到了图书馆,她笑吟吟地把书递给了图书馆的管理员,管理员一看,便微笑着问王琳:“小同学,这本书是你新买的吧!”王琳低下头支吾着说:“这…我…”管理员说:“小同学,怎么以前没见过你呀?”“哦,我是新来的。”王琳说。管理员接着说:“不瞒你说,其实那本《雷锋的故事》本来就是坏的。”“本来就是坏的?”王琳惊奇地问。“是的,前几天有几个小朋友在这里瞎弄,我制止了他们,可他们偏不听,还不承认是他们弄坏的。小同学,谢谢你啊,你这种精神非常值得我们学习,对了,你叫什么名字?”王琳说:“阿姨,我还要上课呢,先走了啊!”“哎,等等,你还没告诉我你叫什么名字呢!”还没等管理员问完,就没了人影。管理员看看手上的东西,“雷锋!”

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《学雷锋,做有道德的人》读后感

雷锋是一位平凡而伟大的共产党员,他乐于助人的精神激励我们奋勇向前。
当图书管理员登记完后把笔还给她时她却说:“今天下午还会用到笔的,你先用着吧,我还有笔,放学的时候还给我就行了。”我们小组的一位同学对某一类数学题丝毫没有解题思绪,做了很久都没能理解,他十分苦恼。
雷锋乐于助人的精神需要我们传递下去,让我们按书中所说的那样行动起来,在家中做个孝子,孝女;

学习雷锋好榜样

敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!
雷锋叔叔1949年参加儿童团,担任儿童团长年加入了中国少年先锋队。
在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号年11月,在他不满18岁时,雷锋来到鞍钢参加工业建设,三次被评为先进生产者,五次被评为红旗手,十八次被评为标兵…
可见雷锋叔叔是多么优秀!

雷锋精神代代传

一年一班主题班会 张俊莲

为了进一步学习和弘扬雷锋精神,积极培养学生热爱学习、助人为乐的良好习惯,学校将组织开展“发扬雷锋精神,争当四好少年”主题活动,并以此次活动为教育契机,进一步树立学生公民意识,在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。
1、我会唱:雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。
4、我会讲:讲一个雷锋故事

借书

总评:借书本是一件小事,可是如果关注一下事情过程中人物的心理的变化,小事也可作出大文章。
但不足之处还是存在,比如在叙述自己发现同桌有本《雷锋的故事》后,说明自己”梦寐以求”的原因是“在书店里找了好半天还找不到”,因为没有写出对这本书的急切心情,使得这个原因显得简单了些,如果在行文中先告诉读者自己经常听老师或家长讲雷锋的故事,于是内心就很希望能有机会看到有关雷锋事迹的书,那么就能完整地体现出借这本书的原因与心情了。

艰苦奋斗,吃苦耐劳的精神不能丢

艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神不能丢——读《雷锋的故事》有感西昌市川兴镇焦家小学六年级罗伍呷雷锋,是一个神奇的名字;
自本学期开学后,我们学校利用升旗仪式,班队会等多种形式,教育同学们一定要向雷锋叔叔学习,决不能丢掉艰苦奋斗、吃苦耐劳的雷锋精神。
小作者在认真阅读《雷锋的故事》的基础上,以雷锋带领战友们艰苦奋斗、吃苦耐劳完成和泥任务为契入点,联系生活实际,畅谈了艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神不能丢的真实感想。

那一次,我撒谎了

雷锋就在我们班

每当说起做好事,我的头脑里就会回想起一位平凡而伟大的人,那就是雷锋叔叔。
雷锋叔叔,您离开我们很久很久,但是您的故事却给我们留下了难以磨灭的印象。
老师快速地走过来,同学们的目光也到了鸿志身上,老师对鸿志同学嘘寒问暖,看到他双手捂住肚子,“嗷嗷”直叫,他急忙掏出手机,打电话通知鸿志的父母。
龚世同学看到鸿志满脸是冷汗,就拿起纸巾替他擦擦汗;

学习雷锋好榜样作文

读《美国图书馆里一本迟还的书》有感

你看过名叫《格言》的一本书吗?
一位叫莎拉·麦吉斯的女士在道歉信中写道:“亲爱的阿灵顿郡图书馆:有件事我感到非常不安——我最近翻看这本书,发现书是你们的,不是我的。我为我的迟还道歉!”这本书借出了三十多年…
她见到我以后,从她的舞蹈包里拿出一本新书,便说:“还给你,这是我们上大班时你借我的。我当时非常喜欢这书,就说没看完,自己留下了。前几天看见你在这里练舞,就打算还给你。对不起!”我听了她的一番话,才想起来,连忙接过。

我的读书故事

我的读书故事

打开我的大书柜,只见里面陈列着高矮厚薄不一的书本,每一本都能唤起我对它的一段回忆,然而,当我的目光向那本书时,我又想起了那段我的读书故事…
那天,我与爸爸去书城购书,里面的书真是数不胜数,我立刻被它们所吸引住,忽然,我的目光定格在了一套包装精美的书上——《罗马人的故事》,我立刻对爸爸说:“爸,这次我们买这套书吧!”爸爸瞅了一眼书,说:“可以啊,但是这是一套长册,你要保证读得完才行。”我有些迟疑,这么厚的书,我真的读得完吗?

假如我是老师

假如我是老师,我不会给学生布置过多的作业,不让学生为做作业而感到发愁。
假如我是老师,我会让学习好的同学帮助差的同学把不会做的题讲出来,让好学生帮助他(她)分析题,直到差同学弄懂为止。
假如我是老师,我会跟学生讲英雄烈士的故事。
假如我是老师,我会让学生学习雷锋的钉子精神,刻苦钻研,珍惜每分每秒,不让时间从他们身边流逝掉。
假如我是老师,我会让学生在生活上自理。