放生后记

2010年10月15日星期五天气:晴

放生后记

阳春三月,我们一家趁着和煦的阳光去番禺的宝墨园游玩。

来到宝墨园,也许因为今天是礼拜天,游人特别多。好不容易买好票,进了门,就跟着爸爸挤进了宝墨园最精华的地方——藏宝阁。只见里面陈列着的众多雕塑,刷着金粉,令人眼花缭乱。最引人注意的是二楼摆放着许多铜鼎、瓷器等古物,据说有的已经有两千多年的历史呢,保存得这样完整,真令我赞叹不已……

从藏宝阁下来,妈妈拉着我,非要带我去看乌龟不可。乌龟有什么好看的,我真不明白,但妈妈不由分便拽着我来到积善池。

积善池里果然有许多乌龟,有的在浅浅的水池慢慢地划动着,有的爬到水边的沙地上一动不动,好像在仔细听着游人的嬉戏打闹……

“怎样,可爱吗?”妈妈说。

“还行。”我回答。

“挑几只吧。”爸爸望着我。

“干什么?”我很奇怪,“从这里买乌龟回去,在家养吗?我可不想圈着它们。”

“是啊,所以买回去放生,当然不是困着它们。”妈妈解释。

“什么叫放生?”

“就是买回去再放进河里,还乌龟自由!”爸爸洋洋自得,“这积善池的来意就是叫我们放生以积善。”

“哦!”我恍然大悟,顿时高兴起来,赶忙催妈妈快买几只乌龟,赶去放生,我觉得自己做了一件大好事,而且还挺有意义的。

匆匆从宝墨园出来,来到小河边,我弯下腰,小心翼翼地从小桶中捉出乌龟,放入水中,只见乌龟似乎迟疑了一下,然后缓缓地划动小腿,向河中心游去……

看着乌龟越来越小的身子,我突然觉得自己特别愚蠢:今天我把它们放走,明天它们可能又被别人抓回池中,再来几次所谓的“放生”。自以为是万物主宰的我们,为了表达自己对动物的一点怜悯,为了表达自己对自然的一点爱护,竟然不惜以无辜的乌龟作为标榜自己是尊重自然的使者,还大言不惭地宣称:“放生、积善”?那饭桌上摆放着的香喷喷的野生动物的肉香、商店里陈列着的价格不菲的珍稀动物的皮具等等,为何没有人“放生”,没有人“积善”?面对着眼前这湖中涟漪、这杨柳拂岸,这晓风吹来,我仿佛听到大自然的对我们的嘲笑:只有真正尊重、爱护自然,才是真正的积善,才能享受到自然的恩赐!而这,决不是抓几只乌龟“放生”能够解决得了的。与大自然比起来,我又何尝不是扮演着一个可怜虫的角色?想到这里,我汗颜不已。

你可能还想参考下面的作文

王博作文

我的课余生活丰富多彩,有写字读书、跳绳、打羽毛球、帮妈妈做家务等等有趣极了。
秋天的松花江是繁忙的江。
于是它们开始了赛跑,兔子跑的很快,一不留神,兔子跑没影了,乌龟却还在原地慢吞吞的爬,兔子跑到中途想了想乌龟肯定追不上了我睡一觉再追应该来的急,于是兔子睡在树下,乌龟在中午的时候超过了兔子,乌龟无意间到达了终点,而兔子还在睡觉。

四语下册《自然之道》基于标准教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版 内容来源:小学四年级语文(上册)第七组

本组教材以“大自然的启示”为专题,《自然之道》讲述了“我”和几个同伴看到嘲鸫啄正在出龟巢探道的小乌龟,因同情的缘故,要求导游救小乌龟,结果违反了自然之道,成群的小乌龟获得错误的信息,以为外面是安全的,倾巢出动,遇到了无数食肉鸟的袭击。
任务三:会说出文章表达的思想感情、做事要遵循自然规律的道理。

树木的自述

风轻轻地吹,给人带来丝丝凉意。
这里的天空浅蓝浅蓝的,时而会有几朵牛奶般的浮云,悠闲地从头顶飘过。
柔和的阳光透过依稀的叶缝映在大地上。

参观宝墨园

寒假里,阳光明媚,寒风习习。
艺林苑内赵泰来艺术宫陈列大量的青铜器、玉器、陶瓷艺术品与霍宗杰、赵少昂、杨善深三馆,荟萃的古今名家书画,系统展现了中华民文化源远流长,形成独特的人文景观,整个宝墨园简直就是一座园林艺术宫啊!
园内的观景楼、风味馆、怡味馆、绿云轩更为游人提供番禺美食,有驰名的沙湾姜埋奶、紫坭鱼皮角、荔湾艇仔粥、家乡时菜谱等,色香味美,丰俭由人,让你胃口大开。

关注大自然

淡的花香浓浓的爱

东坡区修文小学六一班 岳婷

老师寄语:小作者以生动的话语给我们展示了一位伟大的母亲结孩子无私的爱,我想,所有犯过错和没有犯过错的学生读了此文,都会有所思、有所想吧。
从母亲走的那一天起,我每时每刻都在想她:吃饭多摆一双碗筷,早上读书时,还不忘对母亲的房间说一声“妈,我去上学了!”但是,经过时间对我记忆的抹灭。
后天,母亲就会回来了,带着更多的爱回来。

我与自然

自然,许多生物都在这里生活,所以,大自然是与生命分不开的,有了生命才有了自然,有了自然,才有了生命。
我常常会思考这样一个问题“我们与自然该怎样和谐生存发展?”春天到来时,我喜欢游逛于山林田埂,看着那树上嫩生的芽儿,忍不住凑过去闻一闻——清新便油然而生。
夏天到来时,我喜欢去水库边钓鱼。
水面上游弋着几只野鸭,忽然天上飞过一只苍鹰,全都钻进水里去了,再一看时,已经到了那头。

卖稻谷

今年家里丰收了很多的粮食,吃都吃不完,所以觉得把卖了。
星期六这天早上差不多八点半的时候,我们全家就出发了,在路上,爸爸骑着三轮车,后面拖着一堆粮食,我坐在妈妈的车子上观察粮食是否掉落的情景。
我们分别有了三个小组,爸爸负责倒稻子,妈妈负责捡袋子,我负责捡绳子,好!
“儿子,你这次真的是棒。真的让我们大吃一惊。”后来,爸爸又把三轮车开向了一辆汽车的重量上,然后又到收银台上领了钱我们一家人就离开了这个粮站了。

自然与环境

我们身处在自然与环境中,为什么说自然“与”环境呢?
环境就是由人啊、楼房啊等等组成的。
如果我这么说你就会争辩道:“我们怎么没关心过呀?我们有野生动物园,我们有森林保护区,你为什么说我们不关心呀?”如果你这么想的话,你就错了。
你会冷笑着说:“当然是用树呀,然后在送到加工厂用机器加工好,这谁都知道。”我在问你,如果一棵树,去掉树皮、树枝、树叶…

人与自然

和家人一起买年货

快过年了,我和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起去商场买年货。
我们家的两位男同胞负责买酒,经过仔细的比较,他们买了两瓶白酒和一瓶红酒,我对爸爸说:“爸爸,吃年饭时,我也要喝葡萄酒,行吗?”爸爸听了哈哈大笑,说:“好呀,我倒要看看你有多大本事,吃年饭那天,我让你喝个够,只不过你可不要醉了!”不一会儿,小车里堆满了各种各样的食品和用具,我们把车子推到缴费处,大大小小装满了八个袋子,我在前面带队,把票交给检票员验证以后,一家人高高兴兴地离开了商场。

自然之道课堂实录

一、听写导入,引发阅读期待。
(思考:这是第二课时,学生不是带着一张白纸走进课堂的,所以激发学生原有的知识经验,利用阅读期待,调动学生的学习兴趣,对后面的学习至关重要。
生:(读文)“突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全,正当幼龟踌躇不前时,一只????? 企图把它拉倒沙滩上去。”

(思考:学生只能找到书上的句子照搬,但是不能把书本语言进行转化来表达自己是遇不可及的感受,这是很正常的表现。