身边的榜样

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身边的榜样

一、教学目标:

1. 掌握写人文章的开头、结尾、中心和主要事件的写作手法。

2. 重点掌握主要事件应如何写具体的方法和技巧。并以《我的榜样》为题写一篇不少于600字的记叙文。

二、教学重点:

1掌握开头结尾扣题、点中心的方法。

2. 学习重点事件叙述中“写具体”的基本方法。

3. 学习写人记叙文结构安排和主题确立方法。

三、教学难点:

学习重点事件叙述中“写具体”的基本方法。

四、教学过程:

榜样的含义:楷模,值得学习的人或事物。比如:雷锋、刘翔、毛主席

其实不只这些伟人能够成为我们学习的榜样,每一个平凡的人身上都有一些闪光点,你的身边的哪一些人,他们有哪一些突出的品质给你留下了深刻的印象,从哪件事情体现出来„„可以写你的同学、朋友、父母,也可以是素不相识的陌生人。

人物的品质(中心):热心公益 关心他人 关心集体 学习刻苦 做事认真 拾金不昧 尊敬师长 遵守公德 诚实守信 热爱劳动 坚持正义„„

写作指导:

(1)介绍你所写的人物

(2)通过主要事件过程的叙述说说他身上有哪一些值得你学习的地方。 他曾经做过什么你最难忘的事?

(3)你对他有了哪些看法? 2

/事件叙述的技巧

修辞:比喻、夸张、对比、排比、拟人„„

描写:语言、动作、神态、心理、环境„„

例文1

她,一双水灵灵的大眼睛,扎着一个马尾辫,穿着洁净的校服,正在耐心地给同学讲题呢。她,名叫廖钏佚,是我心中的榜样。

也不知是谁给她取了个俗气的名字“廖廖”。从此,她的绰号就这样诞生了。别看“廖廖”相貌平平,可在学习方面上她可是一个佼佼者。就拿这次月考来说吧,她的语文考了全年级第一!120分的总分她得了116分!你听了一定很吃惊吧,她阅读能力高,书写又好,作文也挺不错。有时,我总会用羡慕的眼神去看她,羡慕她的聪明,羡慕她的才干。

“廖廖”是个很有自尊心的女孩。有一次的语文家庭作业,因为自己只得了一个“优”而伤心地哭了起来。开始,大家都十分不解,直到老师询问她原因大伙儿才知道。老师风趣地说:“原来是这样,要是真有人欺负她,我至少也回挺身而出嘛。不过,我也要给廖钏佚赔个不是,是我太忙了没有注意到,像这种作业得‘优+’是绝对没问题!”

立刻,那张哭泣的脸上也不再有泪水的痕迹,灿烂的笑容代替了伤心的泪花。我的心有些震撼,似乎又得到了一个启示。

“廖廖”不仅在学习上是一个强者,在生活中更为称作真正的好女孩。对于老师,同学,班集体也十分关心。每次,不管见到哪一位老师,她总是有礼貌地向老师问好,而且帮助老师分担一些事情。同学们一些不懂的问题她也会帮助同学解答,如果她也不懂便去请教老师。每天,你时常都会看见她忙碌的身影。

这位语文科代表兼学习委员的女同学,是我心中的榜样,为了追上她,为了超越她,我

一定会加倍努力的!

妈妈的形象在我的心里是有着很高地位的,妈妈是慈祥的,也是“小气”的。

有一次,和妈妈正在看电视里的少儿服装展示。忽然,一件粉红色的衣服吸引了我。我撒娇地对妈妈说:“妈妈,你给我买这件衣服,行不行?”妈妈摇摇头,我仍不灰心,缠着妈妈说道:“我要,我要嘛!”妈妈突然站起来,对我说:“欣欣,你过来。”好奇心驱使我走过去。妈妈走到书桌前,取下相册,翻开相册,妈妈拿出一张照片,语重心长地说:“那时候妈妈都20多岁了,还穿着你姥姥的衣服。你看看你现在哪件衣服不是新的,妈妈也知道得把闰女打扮得漂亮一些,但凡事不能过分,懂吗?”我的脸红了,羞愧地低下了头了我猛地抬起头,迎着妈妈那含笑的目光,说:“妈妈,新衣服我不要了。”妈妈抚摸着我的额头了欣慰地笑了。

还有一次,我看见我们班的同学都买了包书的书皮,而我呢,却用白纸包着,我曾经向妈妈 提出过买书皮的想法,但被妈妈拒绝了。当我又看到别人花花绿绿的书皮时,我又忍不住向妈妈提要求,妈妈把我叫到一边,说:“孩子,你没听说过灾区受难吗?要珍惜每一分钱,你比起灾区的小朋友,可要幸福得多呀!”我惭愧地说:“妈妈,我错了。”

我爱我的妈妈,因为她是那样的善良,那样的“小气”。

一、文章结构安排

* 总分总结构

1. 开头:紧扣文章题目,交待写作对象及其品质(主要人物及中心)

2. 事件:与中心密切相关的主要事件过程。

3. 结尾:呼应开头扣题,总结写作对象及其品质,点明中心。

三、文章开头结尾方法

1. 开头方法:

开头1 人物外貌开头

提起我们班的班长,谁不翘起大拇指?他虎头虎脑,胖胖的身子把衣服撑得紧紧的,脖子上老挂着一把闪闪发亮的钥匙。他就是我们的班长王川。

开头2. 人物品质开头

张丹是我的同桌,我的好朋友。一提起她,大家都会不约而同地说,她是个关心同学的好孩子。

开头3 人物语言开头

“嘿,说你呢,怎么还不交作业?大家都等你一个呢! ”一听这个又尖又细的声音,就知道这是我们的组长又在收作业了。

开头4 相关事件开头

“叮铃铃,叮铃铃。”电话又响了,我刚写了两个字又得接电话。哎!又是找妈妈的!我和爸爸都无可奈何地对妈妈说:“你的电话真多呀!”妈妈无可奈何地笑笑:“谁让我有四十多个学生呢! ”

开头5 回忆式开头

虽然我转学已经将近一年了,但是一想起和刘老师在一起的日子,就会想起她那张亲切的笑脸。

2. 结尾方法:

结尾1. 含蓄型

我真高兴极了,我紧紧抱着爸爸的脖子,为自己有这样的好爸爸感到骄傲。

结尾2

感激型

望着妈妈的白发,我的心理油然而生一种感激之情。是妈妈默默地为我指出了一条做人的路。 结尾3. 自然收尾型

在老师的帮助下,我终于甩掉了落后生的帽子。自于别的方面,你为我的老师吧,现在他又在一边冲我微笑呢!

结尾4 总结中心型

奶奶用这种火热的心肠温暖着周围的每一个人。我敬佩您这种助人为乐的好品质,您真是我的好奶奶,也是我学习的榜样。。

你可能还想参考下面的作文

《失去的一天》读后感

在我们这个学期的课本中,我学习了许许多多的有趣的课文。
这篇文章讲的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务,觉得今天是事情可以放到明天去做。
记得去年暑假,刚刚放假,我就想着玩,完全没有想写作业的念头。
但因为时间不够,我写得非常潦草,错误也很多,受到了老师和妈妈的批评。
直到读了《失去的一天》这篇课文后,我才知道时间的宝贵。

用 智 慧 来 教 作 文

用 智 慧 来 教 作 文

接着,王老师有分析了形成的原因:“社会不重视语言表达能力。”“专制文化对个性的戕害。”“社会没能向学生提供良好的写作范式。”“大部分教师自身写作能力差。”“社会文化缺少对美的追求。”“学生阅读积累过低,无法形成经验。”“学生生活积累较差,没有底子。生活中缺少对美的追求。”等等方面介绍了造成作文现状的原因。

感恩之花,开在心头

博野县兴华小学六(1)班:杜思畅我今年上六年级,因为写作水平不好,所以妈妈送我去上萤火虫读书会,在那里我认识了您,是您让我变成了一个爱写作的孩子。
感谢您唐老师,每一节课您都讲得很认真,您不仅用生动、幽默的语言教会我们很多写作的方法,还在课余时间和我们一起猜谜语。
记得有一次,您让我们写有关“无言母爱”的作文,我脑子里一片空白,什么也想不出来,我急得快哭出来了。

妈妈额头上的“沟壑”作文900字

妈妈额头上的“沟壑” 每当我们看到自己父母在焦虑、焦急时,几道“沟壑”就赫然出现了在父母的额头上,这几道“沟壑”都是为我们的成长操劳而留下。
过了不久妈妈结束了外地的事业,回来陪我、辅导我学习„„我学英语时,妈妈不厌其烦的和我做英语小游戏;
后来我在学习中也常常这样提醒我自己,使我的成绩大有进步„„ 几年来,我无意间发现,妈妈的额头上又多了几道“沟壑”,这是妈妈为我付出而留下的“美丽曲线”。

匆匆

教学内容:六年级下学期语文第一单元第三课

教学重点:引导学生抓住文中的关键词句,通过朗读感悟、品味揣摩,理解作者对两个母亲同样的敬意与真挚爱慕。
师:旅居海外的日子,作者的心中不断涌现着祖国的身影,不断回想着故国的生活,故国的亲人,这份情感在作者的心头不仅挥之不去,反而因地域的距离而变得更加强烈了,请同学们与老师一起再深情地朗读他的日记,再一次走进老人浓浓的思念——生:11月16日日记

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城环系2011级环境工程本科二班 王建 18754381197 他经常对我说:做实验,从刷瓶子开始。 又有多少人做了之后能坚持下来呢? 我不是一个喜欢追星的人,因为舆论上的榜样”总有一种飘渺”的感觉,无形之中会产生一种隔阂,虽然我所说的这两位都是我们身边及其平凡的普通人,但我从他们身上确确实实的感受到了实实在在的动力,没有经过任何的修饰。 生活就是雕刻一段原木,像是琢磨一块石料,更像是挖掘一眼水井,只要持之以恒,坚持的干下去,总会有让人欢欣鼓舞的时刻,我的这位学长和哥哥就是很好的证明。

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东田一小李德乔 身正为范”是说做教师的道德规范,做教师自己身不正何以教育影响学生,教育的过程也是一个师生互相影响的过程,教师的道德面貌决定了整个教育的成败。 作为教师,邓老师爱学生,爱全体学生。 当老师,绝不能误人子弟”,当教师就要让家长放心,学生开心”,这是她常说的一句话。 十几年的教师工作,使他深知要交给学生一杯水,自己须有一桶水而且是一桶活水”这话的正确有理。

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高一十班浦佳佳同学, 学习勤奋, 认真刻苦。 在高一上学期三次大型综合考试中,平均成绩列全年段文科生第一名。 被评为2011-2012学年度下学期“通辽市三好学生”。 高一十班冉夫同学,有较强的组织领导能力,积极帮助班主任做好班级管理工作,深受同学好评。 高一十班张淼同学,热爱班集体,助人为乐,拾到他人身份证及时归还,在这里表扬张淼同学急他人所急的好品质。

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身边的榜样,前行的力量之苦难与梦想 英雄在苦难中得到荣耀,榜样借助苦难的力量登上历史舞台,并时刻在我们身边。 榜样不是英雄,他们勿须完美; 兴许许多人对此不以为意甚至嗤之以鼻或是暗自哂笑,然而没有谁可以否认这份荣耀的力量,没有人可以否定他们在我们身边已成榜样的事实。 让我们的生命因榜样的存在而充盈着喜悦和希望,让我们的生活因榜样的存在而多姿多彩,让我们的梦想因榜样的存在而更加真实美丽。

4. 身边的榜样

在我们的身边,有许多出类拔萃的优秀者。 路过这儿的清洁工更加生气,走上前去,强忍着内心的怒火,礼貌地对年轻人说:“你好。请您不要乱仍果皮纸屑。”他一听,不耐烦地说:“去去去,我爱扔就扔!”这一说不要紧,把清洁工内心的火烧了起来:“你不要这么说啊!如果每个人都像你这么不讲文明,那世界岂不成了垃圾堆?!”那个年轻人被清洁工这么一说,变得不好意思起来。

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俗话说:“人无完人。”榜样就好似一艘船,让我扬起希望的帆,驶向成功的彼岸; 或许,很多人都不会做这样吃力不讨好的事,但是我想说的是,我有一位同学,他就可以做到,在人来人往的校园里,他可以很自然、很坦然的把那些可以随手解决的垃圾捡起来,然后放进垃圾桶里。 身边榜样是前行力量,他也是我的榜样,教我以文明,给我以力量,鼓舞我默默的去做一些小事。

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在我的身旁有许许多多的榜样,勤劳的工人伯伯,辛勤的教师,可敬的警察… 那是7月暑假里的一个周末,太阳公公向我们微笑的好日子,我和叶嘉豪约好了一起去爬独山。 我有气无力地对叶嘉豪说:“嘉豪……我们……还是不要……爬了吧!”“不行,我一定要爬到山顶!我爸爸跟我说过,人生中最可怕的事情就是半途而废。”他毅然回答道。 从山顶往下看,心中不由的井喷出杜甫的一首诗“会当凌绝顶,一览众山小。”那三座桥像三条丝带飘在松荫溪上;

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我们身边的榜样其实有很多,正像孔子所说“三人行必有我师”每一个人都有我们需要学习的地方,而我们也应该多向别人学习,多克制自己的坏毛病。 过了一会我吃了饭回来看见王祎阁在吵嚷的人群中看书,我便走过去问:“你吃饭了没?”她没理我,我拍了拍她的桌子她才猛然抬头看着我:“又咋了?”我不好意思的说:“没咋,就是问问你吃了没,没吃要快点去。”她简单的回答了一句:“吃了,谢谢你。”吵声很大,我只听清楚一点,但我没有问下去,因为这件事让我认识到什么才是真正的沉稳。

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在我的身旁有许许多多的榜样,勤劳的工人伯伯,辛勤的教师很多很多,在我的心目中最令我敬的还是我们无私奉献的清洁工了。 这篇报道的大至的意思是:一名扫马路的清洁工阿姨,在早上上班的时候,看见一个犯罪团伙,正在偷盗国家的电缆,总价值达到了元钱。 这时候那位英勇的阿姨马上拨打了110,可这伙人马上就要逃跑了,她便马上冲了过去想去制止这伙人逃跑,她大声叫他们站住,可那一伙人不但不逃跑,反而跑到这位阿姨的身旁,用刀连捅23下。

9. 身边的榜样

基本概况 爱心小组的成立,2008年,从秋季开学的第一天起,在黑林镇中心小学,每天课间,都会看到有人抱着一个小女孩进出厕所。 还在廖铄读一年级的时候,柏纪荣、杨雪两位女教师和8个高年级的女同学就主动提出,与刘广芳老师共同成立了一个 “爱心小组”,她们轮流承担了搀扶廖铄如厕的所有义务。 爱心接力,校园见证了“爱心小组”与廖铄一次次相依相偎的动人场景,浓浓的爱心感动了校内外,在当地赢得了广泛好评。