诚信与守法

诚信与守法

《诚信守法伴我行》教学活动设计

活动目标:

1、通过活动让学生了解诚信守法的含义,明白诚信的重要性,知道诚信是中华民族的传统美德,是少年儿童做人的根本。

2、培养学生正确的道德观念,使学生从内心里具有做一个诚信人的愿望。

3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信,培养学生良好的行为习惯。

活动重难点:

明白什么是诚信,怎么算是守法,怎样才算是一个诚信守法之人。对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力,懂得诚信守法必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。 活动准备:

多媒体课件

活动过程:

一、谈话导入,引出“诚信守法”主题

师:同学们,期中考试已过去两周,老师答应了大家,对成绩进步较大的同学给予6颗印章的奖励,可是由于老师这两周太忙碌了,结果把这事给忘了。那这节课老师就兑现承诺,请这些同学上来盖印章。让我们把最热烈的掌声送给这些同学。同学们,老师兑现承诺给

大家盖印章,这就叫做讲——诚信(生齐答)

二、借助故事,明白诚信守法的重要性

师:同学们,今天我们班会的主题是“诚信守法伴我行”。请大家看大屏幕,大家看到了——(同学齐答:诚信守法)。谁能解释一下“诚信”这两个字。(指名回答)

师:“诚”,诚实待人;“信”,信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德,是我们少年儿童的做人根本,那么我们该如何做到诚实守信呢?看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发?有请黄雯同学。

(故事:《捧着空花盆的孩子》)

师:听了刚才的故事以后,你有什么感想呢?请大家畅所欲言。 (学生畅所欲言)

师:是啊,我们同学说得真好,如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子,那该是多么悲哀的事啊,听了这个故事和同学的讨论,老师想起了这样一个故事(讲述故事:有一个士兵,非常不善于长跑,所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人,一个人孤零零地跑着。跑着跑着,遇到了一个岔路口,在他面前有两条路,一条路,标明是军官跑的;另一条路,标明是士兵跑的小路。他停顿了一下,心想,军官跑的这条路一定是条捷径,如果沿着这条路跑,兴许能早点跑到终点,但是这样一来,虽然没有人会看见,却违背了自己一向以来“诚信“的原则,犹豫了一会儿,他最终决定朝着士兵的小径跑去„„

师:故事讲到这里,我想请大家猜猜看,故事的结局会是怎样的?(学生发挥想象)

师:正如大家所想的,当他跑到终点时,主持比赛的军官告诉他,他获得了比赛的第一名,过了几个钟头后,大批人马到了,他们跑得筋疲力尽,看见他赢得了胜利,也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来,在岔路口诚实守信,是多么重要。

其实,在现实生活中,我们在做到诚信的同时,也应该学会守法。请大家先看一个故事《“拿”出来的大事儿》。

师:文中的主人公李华因犯盗窃罪被追究刑事责任,你觉得是哪些原因让他不守法?(组织交流)

师:同学们说的很有道理。父母亲的言传身教很重要,采用正确的方法玩网络游戏也很重要。是的,不管遇到怎样的情况,诚信千万不能丢,违法犯罪的事情绝对不能做。

师:有人说,诚信已经离我们而去了,真的是这样吗,课前老师让大家去观察,回忆,收集一些诚信身边人,身边事,我们能不能用事实来证明,诚信并没有离我们而去。

(学生交流课前收集)

(其实这一环节关键是在课前的收集,学生在收集诚信事例的过程中,会看到听到平时不去注意和关心的事情,在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动,在与学生的探讨中加以引导。)

三、努力改进,立志做诚信守法之人

师:诚信并没有离我们而去,我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生,我们又应该从哪些方面努力,做一个诚实守信的人呢? (学生回答,媒体出示:真实不欺------ 对他人不欺骗

表里如一-----对自己不欺骗

信守诺言------说到做到, 对自己、对他人负责)

根据同学们的回答,老师概括了三点诚信要求(师生共读)

师:在我们的学习生活中,也许在不经意间就会把诚信丢在一边,抛之脑后,不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢?

(指名交流)

师:同学们,诚信并不是光靠嘴上说说而已,我们必须付诸行动,要做一个诚实守信的人,我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为,下面老师给大家一点时间,写写自己的不诚信。 (学生各自写自己曾经不诚信的行为)

师:古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人,今天,老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤,让这只鹤带走你的不诚信。 (师生共折鹤)

师:做诚实守信的人,我们每个人都应该有一个目标,下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标(每个人根据自己实际情况制定不同的目标)

(随机指名读读自己的目标)

(从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识,对自己诚

信的要求,同时写下来也是对他们行为的一种约束,使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已,目标的实现也是要通过平时的不断努力。)

师:现在,我们每个同学的心中都有了一个诚信目标,那么我们能不能做到呢?

让我们大声地说出我们共同的承诺:诚信守法,我能行!

(在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺,并签上自己的名字) 师总结:在这只纸鹤上,有我们曾经的不诚信,有我们今后的诚信目标,更有我们共同的承诺,老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来,如果有一天,你告别了你的不诚信,达到了你的诚信目标,成了大家可以信赖的人,那么你就可以拿回这一只纸鹤,并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望诚信守法之花在我们校园里处处盛开!

四、板书设计:

诚信守法

说到做到

对自己、对他人负责

你可能还想参考下面的作文

让诚信之花绽放

《让诚信之花绽放》主题班会设计

于是针对班级学生的实际情况我设计并开展了一系列“诚信”教育活动,《让诚信之花绽放》主题班会是其中的一个活动,展现的是本班学生对诚信的认识,思索和实践。
3、联系学生的学习、生活,通过诚信教育,培养学生从小事做起,自觉遵守学校各项规章制度,在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个好公民,建立诚信意识。
2、教师准备:了解学生对诚信的认识以及诚信的状况,并结合班级学生的实际情况,以增强教育的针对性和实效性。

诚信伴我成长主题班会教案

《诚信伴我成长》主题班会教案

父母的一言一行,无不是孩子的榜样,故事中的曾参是一个讲诚信,一诺千金的人。
师总结:不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害,同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,便会失去亲人的理解,朋友的信任,将在社会上无立足之地。
过渡:以上是我们通过情景一和二总结出来的诚信的基本要求,那么在平时的学习生活中,我们应该怎样践行诚信呢?

《诚信在我心》主题班会Word 97-2003 文档

1. 使学生明确“诚信”的含义,理解诚信对学生自身发展和为人处世的重要意义。
主持人(曹):对于诚信,相信每个人都有自己的理解。
主持人(曹):同学们,一个人拥有诚信,便会赢得别人的尊重与信任。
我们学校的校训是诚以立德,但在我们生活中,有诚实守信的同学,但也有不讲诚信的行为,活动前,同学们搞了个小小调查,大家都诚信作答,发现同学们有以下行为有失诚信,请几位同学来介绍一下。

诚信在我身边主题班会教案

《诚信在我身边》主题班会

张书浩勇敢地站了起来说到:“在小学六年级的时候,有一次,下午放学以后,我早早地在学校里写完作业忽然,有几个人说,书浩,走,去网吧了我因从前没有去过网吧,经不住他们的诱惑,就跟着他们去了到了那里,我玩了一个小时到家的时候,爸爸问我去了哪里,怎么回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上,我和爸爸散步的时候,我爸又问了一次,我才说是去网吧了爸爸认真地跟我谈心,我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧,要做一个诚实的孩子通过这次班会,我认识到诚信的重要性,以后一定严格要求自己,做一个诚实守信的好孩子,请老师和同学们看我的行动吧”。

诚信伴我成长小学主题班会活动方案

诚信伴我成长小学主题班会活动方案 班会背景:诚信是一个人的立人之本,是人最重要的品质之一。
2、通过本次的主题班会,让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个诚实守信的人。
6、每个人可能之前有过不诚信的行为,或者你自己没有,那么,通过今天的班会,想必你有所改观。
如果有的话,请你们把他写下来,我们利用今天的时间,把不诚信的行为丢弃掉,从今天起,做一个诚信的人。

我要讲诚信

“我要讲诚信”小学生主题班会

通过开展“我是好学生,我要讲诚信”主题班会,使学生懂得诚实守信的

主持人(男):我们的国家需要诚实守信的人,我们的社会在呼唤诚信。
今天,我们要在这里举行以《诚实守信、从我做起》为主题的班会,就是要大家理解诚信的含义,懂得做人的道理。
主持人(男):听了这些诚信的故事,相信同学们从中都能获得许多启示。

守住心灵的契约--诚信

守住心灵的契约——诚信

一天,列宁到姑姑家去玩,一不小心打破了桌上的花瓶,当姑姑问起来的时候,他的兄弟姐妹们都忙着推卸责任,都说不是自己打破的。
这就是一个简单的诚信故事。
一个懂得诚信的人,在生活中,在事业上,往往能够比较成功。
诚信,是衡量一个人的标准。
一个人,如果做到了诚信”二字,就一定会得到人们的尊重。
记得有一次,我与好朋友约定星期天早上九点钟在商场门口见面,把一本书借给她。

做一个诚信的小学生

“做一个诚信的小学生”班会设计

通过事例分析,引导学生懂得诚信的重要性,使学生明白我们不管犯了什么错误,都不能撒谎,要学会勇敢的承担错误,改正错误,做一个诚实的孩子!
设计意图:让学生们自己明白诚信的意义是什么,自己理解怎么才能做一个诚信的人!
设计意图:这一环节关键是在课前的收集,学生在收集诚信事例的过程中,会看到听到平时不去注意和关心的事情,在这过程中达到自我教育的目的。

《诚信伴我行》简案Microsoft Word 文档 (2)

活动目标:1、知道诚实守信的基本含义. 懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。
,做一个诚信的小公民 活动要点:1、讲故事。
2、诚信调查,制定诚信调查表,对学生的诚信行为进行调查。
4、总结班会,纠正同学的错误行为,增强学生诚信意识,深化班会主题。

《小学生诚信伴我行》主题班会教学设计

《诚信伴我行》班会教学设计

1、使学生理解什么是诚实守信,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性,诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任,从小事做起,用诚信立学,用诚信立行。
1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
3、师:是啊,一个人如果总是撒谎,将会失去别人的信任和帮助,所以我们一定要讲诚信。
师:那今天我们就来上一节关于“诚信”的主题班会——出示课题:诚信伴我行!

感悟诚信为本

生活中,陌生的我们彼此刚开始相处时,都会给对方打一个见面分,然后在相处的过程中,不断的加加减减,于是,一段时间后有些人形同陌路,有些人把酒言欢,互诉相见恨晚之情。
可在这个科技发展极速和知识爆炸的时代,快节奏的生活和学习压力,已经让太多人渐渐的忽视了诚信的重要性,扪心自问,自己答应别人的每件事都实打实的做好了?
韩非子曾说:“小信诚则大信立。”,生活中,每一个细节每一句话都有可能让别人对你刮目相看或是“嗯,这人也就这样了”,想让别人尊重你,你首先该体现出足够的尊重别人,认真的对待每一件事,认真的对待许下的每一个承诺,认真的遵守每一个约定,就算事情很小,却越容易让人对你产生好感。

四年级诚信伴我成长

主持人(甲):班会开始之前,请大家先听一个小故事:《狼来了》的故事

主持人(甲):它就是我们身边的朋友——诚信。
主持人(甲):生活有了诚信才更加灿烂,

主持人(甲):古今中外有很多关于诚信的小故事。
(三)你说我言:心中的‚诚信‛

主持人(甲):同学们,听了这些关于诚信的小故事,你心中一

主持人(甲):诚信是金,一个人有了诚信,他的生命就会