仪器摆放也要求美

内容摘要:

仪器摆放也要求美

中学实验室仪器摆放,既是美化工作环境加强仪器管理的需要,又是加强学生素质教育的需要。那么,教学仪器应怎样摆放才能符合审美要求呢?笔者认为:仪器摆入应遵循的规律,必须讲求整洁、均衡、稳定、和谐。

中学实验室仪器摆放,既是美化工作环境加强仪器管理的需要,又是加强学生素质教育的需要。那么,教学仪器应怎样摆放才能符合审美要求呢?笔者认为:仪器摆入应遵循的规律,必须讲求整洁、均衡、稳定、和谐。

教学仪器是研制者将现代工艺技术手段与美学知识有机结合,进行创造性劳动的产物。因而,大多具有优美的造型,符合时代的审美要求。但无论怎样美的仪器,如果灰尘密布,摆放杂乱,也难以使人产生美感。因此,整洁是仪器摆放审美的基础。摆放仪器应做到层次井然,简洁有序,纵横整齐,努力创设一个优雅肃静的意境。

2. 均衡

均衡又名平衡,是指对立的各方在数量或作用上相等或相抵。在美学上是指美的客体对象各部分之间的等量不等形。均衡的物象给人以庄重、安详的感觉。因此,仪器的摆放必须符合人们的日常生活中形成的均衡的概念。仪器的均衡摆放应注意的以下问题:

(1)均衡摆放应从仪器的“视觉重量”出发。由于各种教学仪器的体积、颜色及所用材料是不同的,因此,所表现出的重量也不同。一般体积大、颜色深的仪器显得沉重,体积小、颜色浅的仪器显得轻巧。而仪器摆放的均衡感往往只取决于外形所产生的重量感,即“视觉重量”,而不是实际重量。因此,摆放仪器时,应注意从仪器的“视觉重量”出发,使仪器橱每层中点两边摆放的仪器的“视觉重量”大致相等。

(2)少采用对称形式摆放。对称摆放,即左右两边形态彼此完全相等的摆放。在实际工作中可发现,这种摆放可使人产生呆板、不自然的感觉。因此,教学仪器的摆放应以不对称的形式为主,使仪器摆放既有规律又富于变化。

3. 稳定

稳定的物象能给人以轻松、舒畅之感,不稳定的物象往往给人紧凑感。因此,增强仪器摆放的稳定感亦符合人们的审美要求。增强仪器摆放的稳定感,一般可采用以下方法:

(1)“上轻下重”摆放。根据物理学的原理可知:物体的重心愈低,稳定性越大。将仪器按“上轻下重”的原则摆放。即将重的和在视觉上给人以“重”的印象的仪器(如体积大、颜色深的仪器)摆在仪器橱的下层;轻的和在视觉上给人以“轻”的印象的仪器(如体积小、颜色浅的仪器)摆在仪器橱的上层。这样可降低重心,给人以稳定之感。

(2)采用附加托盘的方法使仪器稳定。对易滚动的仪器,如圆底烧瓶、分液漏斗等。可根据其形状制作不同的托盘,防止滚动,增强稳定性。

(3)通过调整存放位置增强稳定性。对重心不稳的仪器,如高型标本瓶等,在仪器橱中摆放时,不能靠近橱门,应倚后橱而立,以增强其稳定性。

4. 和谐

这是仪器摆放追求的最高境界。和谐是指事物的各部分配合得当,协调一致,多样性统一。教学仪器品种繁多、千姿百态,摆放必须讲和谐。如生物活动标本,摆放时手脚要轻,不要翻转颠倒,入橱标本,不要太挤,这样才不至于使人感到杂乱无章,才能产生既丰富又单纯,既活泼又有秩序的审美效果。

要使仪器摆放和谐,必须经过统一的规划,要根据仪器的高低、形态、色调等进行合理配置,形成一个完整的序列结构。例如:摆放仪器要讲究高低和谐。仪器橱中同一层上摆放的仪器

的高度要尽量协调一致,并约为层间距离的2/3太高或低都会给人以不和谐之感。

你可能还想参考下面的作文

小区的高楼

你看,小区里那一座座拔地而起,雄伟壮丽的建筑物,是每个人都见过的——居民楼。
现在小区里的高楼和原来的有很大差别,不仅布局方式有很大的改进,而且外观和内部也有不少的改善。
古香古色的高楼给人一种复古的感觉,再在这种楼房旁阅读几句古诗,那可是别有一番韵味。
现在的小区,不仅仅是“孤单”的高楼大厦了,而在高楼旁,还有花草树木的映衬、假山池沼的配合。

我的两个宝贝

我的第一个宝贝是妈妈给我买的一箱“化学世界”,这是一种了解科学的工具,是一套理想的实验器材,它带领我探索神秘的生物世界,让我爱不释手。
切片就是用生物体上切取的薄片制成的,涂片是用液体的生物材料、细菌培养液、血液经过涂抹制成的,装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的。
另一个宝贝是一盒“锋速动力”摩天塔,里面的摩托车是炽燃雷霆,速度很快,里面有很多的零件,各种各样的赛道,有三个直道,两个145°弯道,四个平面急转弯,两个180°的竖道。

游植物园

星期天,风和日丽,我开心极了,和家人一起到植物园去玩。
刚到植物园门口,就见那里人流如潮,挤了半天才好不容易买到门票。
瞧,那里郁郁葱葱的全是大片的桂花树,有金刚桂、丹桂、肉桂等。
走着走着,我停住了脚步,很多的树下铺了凉席,这让我不由得想起语文书上11课的《桂花雨》,也就是等桂花开了,抱着树轻轻摇,桂花会一个个落在凉席上,然后把桂花晒干,可以泡茶、做桂花卤、做蜜饯、做糕饼…

星光小学文明寝室评比方案

星光小学“文明寝室”评比方案

为进一步优化育人环境,创建文明校园,培养学生良好的生活习惯,增强广大同学的集体意识和团队精神,丰富学生生活,崇尚宿舍文明行为,营造浓郁的寝室文化氛围,激励学生遵纪守法、奋发向上,推动我校“文明、规范、温馨”的寝室建设,特制定本方案。
1、寝室内务、文化及卫生(55分)

(5)桌、凳摆放整齐,桌面干净、整洁,日常用品无乱放现象(5分)

2、寝室纪律(45分)

2、连续两个月在最后一名的寝室,学校通报批评,且所在班级不 能评为“先进班集体”,该班班主任期末考核扣减5分。

处处留心皆学问,身边处处有科学

今天,我在学校里参观了一场科技展览会,当时我就纳闷了:在我看来,这个世界上什么事物都显得那么的普通,可是这些科技展览品却让我又觉得是那么的神奇,那么的超乎想象,让我产生一种不可思议的感觉。
它是在3D的基础上增加了动感,观众在电影院观看四维电影的时候所坐的椅子是关键,它能在必要的时候动起来,再加上其他特殊的装备,使人产生不只是视觉上的真实效果,而是整个人都属于影片里的一员,刺激到极致。

叠被子

各有各精彩

纵观古今中外,万事万物都有自己的特色与精彩。
人亦如此物,拥有自己的不同的特色,我们应该让其展示自己的精彩,绽放着自己的光芒。
在艺术绘画的世界里,可以让不同流派、不同领域的人,展示自己的特色,推进艺术的发展。
在音乐的领域里,同样是一个丰富多彩的世界,有浪漫主义音乐,注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受。
各有各的精彩,我们不能抹杀别人的精彩,应更好的展示自己的特色。

班长的侦察

一星期一,班上有一堂挺有意思的理化课。
新吉也有点儿莫名其妙,他在同学的耳朵边小声地嘀咕着:“不对呀,怎么会是电灯呢?”“永野!”老师严厉地叫着新吉的姓,说:“不许说话、肃静点!”接着,老师用那从来没有过的、使人害怕的目光环视了一下,对大家说:“上一堂课学的是‘电流’,今天应该讲‘电灯’,是吧?电灯是电流的应用,也就是利用电流发光发热的功能制成了今天的电灯。要说明这个问题,还是要做实验给大家看,看看电流是怎样发光发热的。其实呢,今天的实验,早在上个星期六就都准备好了。可是,过后不知是谁走进标本教室,把仪器弄得乱七八糟,把电他的玻璃筒,陶制的圆筒都打碎了,硫酸也流了出来,锡箔也没了。不仅如此,上学期给你们看过的凸镜也不翼而飞了。今天早上,在教师办公室问了一下,老师们谁也没在星期六进过标本教室。校工打扫的时候,我在场。这样看来,如果不是校外人干的,那就是我们学生闯的祸了。据校工讲,今天早上门窗都关得严严实实的。可以肯定,小偷是决不会来偷这些东西的。因此,也只有怀疑我们自己学校里的学生了。明确点儿说,是怀疑六年级学生。只有现在学习这些科目的人,才喜欢玩玩理科实验仪器,或是摆弄个凸镜什么的。大家不愿意被人家怀疑,我也不愿意来怀疑大家。所以,你们当中是谁闯的祸,我希望他早一点儿出来认个错。”押本老师这出乎大家意料的一番话,使得整个教室静得出奇。

太空行

2031年5月20日“轰——”随着一声震耳欲聋的巨响,“和平”号火箭载着“神舟”21号宇宙飞船直窜天空。
在我们的飞船经过一颗直径只有600公里的小行星的时候,生命探测器突然发出声音:“此行星外有大气层,内有冰川,有大片的森林,有生命的迹象”。
很快,我们和这些“人”成了朋友,他们跑来参观我们的飞船,嘴里还发出“伊呀,法慢加达呀……”的声音。

绿——新的生活

新的学期,我们步入了新的校园,开始了新的生活。
当我早晨醒来,看到一缕曙光透过窗帘射进宿舍时,我的心情是嫩绿的。
我的心情随之变成了草绿。
因为小草的颜色给人以生机勃勃的感觉。
只有怀着“我要学,我想学”的心态,才能更快地接受新的知识,所以草绿代表着积极的心情。
当我做完作业,独自漫步在绿荫小径间,心中的颜色立刻变成了翠绿。
或许,新的生活就如同绿般多姿多彩吧!

我的卧室

初二(3) 赵梁煊 50

朝阳、正阳、夕阳会一直陪伴着你,在鸟语花香、露珠的气息还未散去的清晨,太阳正上、却有些懒散的正午之后,一束阳光打在窗台上、沙发上、书上,照进了你的心里。
视线继续向右移动,可以看见一个衣柜,它的图案和床头的互补,遥相呼应,衣柜除了里边放衣服外,上边还会堆放一些暂时用不到的杂物,给人以满满当当的感觉。

寄生虫检验课程描述

寄生虫学检验是一门研究与人体有关寄生虫及其与人体相互关系的科学,是检验专业重要的一门专业课程。
通过本课程学习,学生具备从事寄生虫检验及相关岗位的职业技能,能够处理常见寄生虫检验的标本,选择合适的检验方法,操作常用的仪器完成常见人体寄生虫的病原学检验,能适应医院检验科实验室及相关职业岗位。
第二章 消化道寄生虫(6学时)

3. 疟原虫与杜氏利什曼原虫