我眼中的老师

我眼中的老师

教过我的老师有许许多多,但印象最深的却是――李老师。

李老师有一副很厚很厚的眼镜,它架在高高的鼻梁上边,他高高的个子,手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。

别看李老师的样子温和,可他有时候很严厉,对于一些不听话的学生,他总是很幽默,对于说话和打架的同学他会幽默地说:“某某同学正东张西望,找一个说话的伴儿呢!”或者说:“某某同学和猫打架!满脸都是猫爪印!”

李老师的这种方法既幽默,同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学,让他们深深认识到自己的错误。

下课的时候,是我们最开心的时候,踢踢毽子,跳跳绳的时候,总会看见一个高大的人站在一边哈哈大笑,没错,他呀!就是我们可爱的李老师。

记得,有那么一次。李老师在一旁看着,不知什么时候,李老师也有了兴趣,和我们踢了起来,。他没有我们那么熟练,踢得很不好,样子也难看,只踢了一个。他并没有灰心,又一次踢了起来,也只踢了一个。这样重复了两三次,都只踢了一个,我们帮他数了起来:“一、二!”“哈哈,我踢了两个,我要和你们比赛!”李老师高兴地说了起来。在我们兴致勃勃的时候,上课铃响了,李老师和我们依依不舍地离开了走廊,回到了教室。

你别看他这样,在课堂上,当他讲到一些有关历史、科学知识的时候,他总会讲出一些道理,成语的就会讲它的典故……让我们了解书本中没有的东西。

李老师就是这样一个可爱的人,他就像一个永远长不大的孩子,严厉的教师,我们的大朋友,谢谢您对我们的培育,我会永远记住您!

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漫画老师

我的老师

每个人都有老师,当然我也不例外,在所有的老师中给我印象最深刻的要数李宏春老师了。
李老师是我们的数学老师也是我们的班主任,她严肃又幽默,李老师是一个属于乐天派的开朗老师,严肃的时候眼睛一瞪,语气一下子变得严厉起来,但我们大多数时间看见的都是她幽默的一面。
一次数学课上大家都在认真地听着李老师讲课,李老师突然发现一个同学溜号了,她的眼睛里面马上发出一种警告的“信号”,好似在说:“这位同学请你别再溜号了”。

教室里的欢笑声

“哈哈哈,哈哈哈……”从教室里传出一阵阵笑声。
李老师正在教室里领着同学们做游戏呢!
游戏的名字是“写句子”。
同学们一听有点丈二和尚摸不着头脑,但还是认真动脑筋,按老师的要求写好了。
老师清了清嗓子,大声地念道:“暑假里,齐天大圣在油锅里跳绳。”话音刚落,同学们就哈哈大笑起来!
每听完一个句子,同学们都笑个不停。
李老师还告诉我们一个道理:写句子要合情合理,不然会闹笑话呢!

可爱的人

“你是神童啊,我是神仙啊,我们俩共同创造神话啊!”你听过这句名人名言没?
不过没听过也不能说你孤陋寡闻,因为这出自我可爱的初三语文老师——李中华之口。
我印象最深的是这样一句话:“用三个代表思想指导我们的屠宰事业,”党的执政理念竟然成了标语的主题,这难道不是黑色幽默吗?
咱们的老师不光是文章“潮”,他说的话更“潮”。
悄悄告诉你吧,我私底下都喊李老师“中华”的,毕竟这样才能显出他的可爱嘛!

跳楼

今天,我们班有两个同学打架。
另外一个同学还在气头上,还埋怨老师:“你凭什么批评我,明明是他的错!”后来一下课,他就冲到窗台旁,一边哭一边爬上窗台,让人感觉他好像要跳楼一样。
有几个同学一边拽住他一边惊慌失措的大喊道:“不好啦,有人要跳楼啦!”这个消息传到了吴老师的耳朵里,吴老师脸色发白,连水都没顾得上喝一口,就从办公室里急急忙忙地跑到了教室。

我最可爱的老师

“漫画”老师

最爱10分钟

下课铃“钉铃铃……”的响了,学校的操场上一下子沸腾了起来,哈哈,热闹的课间十分钟开始了。
宽大的操场上同学们有的在跳绳,想要跳绳的同学们的队伍都排成了一条弯曲的长龙,可怜那摇绳的同学,尽管他们汗如雨下 ,豆大的汗珠不知不觉从脸上流了下来,但他们似乎一点也没察觉,依然那么快乐而有节奏的为同学们使劲地摇着绳子,跳绳的同学们也不甘示弱,一个个身轻如燕,动作敏捷,从一端跳到另一端;

我爱我班

我爱我班,因为我是其中的一员,这里有优秀的老师和可爱的同学,我们是相亲相爱的一家人!
任何名利都不会存在于我们的家,不过在学习上的竞争却异常激烈,要知道我们的目标是文明班级,所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力,49颗积极向上,荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克,战无不胜。
同学们各怀身手,老师们各有千秋,这组成了我们共同的家——六1班!

那一次,我学会了跳绳

我在上学的这几个学期中,我学会了很多,比如说:我学会了认字,学会了写字,学会了打字,学会了跳绳,学会了踢毽子这些原本不会的东西,都是在老师的教导和同学们的帮助下,我才能学会的,对我印象最深的,便是我学会跳绳的那一次.xu 那一次,学校里有一场跳绳比赛,可是我不会跳绳,这可把我急坏了,说自己不会跳绳,大家肯定会笑话我的,如果不说出来,到时候“成绩”不好,不仅任旧回被大家笑话,还会给班级丢脸,于是,我只好厚着脸皮向老师和同学们说:“我...我不会跳绳.”没想到等我把话说完后,大家非但没有嘲笑我,还友好地教我,帮助我,那时的我,别提有多感动了.经过一段时间的训练,我和一些原本不会的同学都学会了跳绳,这可多亏了老师和同学们的帮助呀!

我的老师

知识的海洋十分广阔,在这茫茫大海中,老师便是我的引航人。
有一次,老师气冲冲的走进了教室,严厉呵斥道:“这次作业做得非常糟糕!有些同学的字也写得歪歪扭扭,还在上面乱涂乱画!”同学们惭愧地低下了头,周围安静得好像时间停滞了一样,一个动作就能将这平静击破。
老师见了,神情温和了许多,说:“如果有人在你的脸上乱涂乱画,脸会变成什么样子。”全班哈哈大笑,这样不但让大家放松了心情,又改掉坏习惯,真是一举两得啊!
当然,老师也不放过偷懒不做家庭作业的同学。

风趣的英语老师

方彦我有一位风趣幽默的英语老师,她的英文名字叫她蓄着一个娃娃头的发型,圆圆的脸上有一张搞笑的嘴巴。
老师听了,不但没发脾气,反而带着童趣的语气说:“可恶,你怎么能这样说我呢?你应该说具体点嘛。说我是个女猩猩还差不多。”说完,她还学了一个大猩猩走路的样子,逗得全班同学又大笑起来,我都差点笑岔气了。
老师又接着说:“我的名字不是叫MiMi吗?mǐ米不是可以做成饭吗?这样我当然可以吃啦。”大家一听,恍然大悟,一下子又笑得前仰后合,一点饿的感觉也没有了。

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0. 我眼中的老师

我们的语文老师作文教学方式独特,这点深深地吸引着我。 一次,老师在教室里讲课。

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沙洋实验小学六(七)班 向思宇 在我们班上,大多数同学都认为数学老师郭老师太严,无论大事小事她都管。 其实,郭 […]

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有很多人吧老师比作辛勤的园丁,我也这么认为。在我们眼中,老师是“多种多样”的,就像一个装满各色各样花儿的瓶子。 […]

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作为学生,每天都与老师接触。 刚好当我们班的班主任又是外地的女老师,老师一心想为我们班好,而同学个个都不领情。 转眼间上初三了,本以为同学都长性了,但是各科的科任老师在上课时都要花时间讲纪律。 英语老师开始讲课了,讲了没几分钟,有两个男同学在打闹,老师说了一下他们,他们像没有听到似的,继续打闹,老师讲不了课,就大声说他们,有一个男同学还理直气壮的说没有,就这样那位男同学和老师吵了起来。

4. 我眼中的老师

在我眼中,数学老师是个多面体,有和蔼可亲的一面,有幽默风趣的一面,也有勃然大怒的一面。 期中考试后,门“哐当”一声被砸开了,全班顿时鸦雀无声,数学老师拖着沉重的步子缓缓走向讲台,此时和蔼的太阳阴下了脸,邪恶的树枝沙沙作响,看看卷子上鲜红刺眼的差,看看老师的高度反光眼镜,浑身不自在。 “今年的„中考' 我们取得了前所未有的成绩,我们得了级部第一----倒数第一。”霎时间连一根针落地的声音都能听得一清二楚,同学们一脸的不出所料,不以为然的反应让老师更加恼怒---二班的心理素子还真好... 。

5. 我眼中的老师

由此,通过问卷调查,我们得出的结论是: 好老师的特征有:了解学生,理解学生; 不受学生欢迎的教师的特征有:固步自封,没有创新精神; 王爱云(初三学生) :从小学到中学,教过我的老师能组成一个加强排,其中当然有很多我喜欢的好老师,但也有不少我顶顶讨厌的老师。 不过,话也不是那么绝对,比如说我初二时的语文老师就特棒,班里的许多女孩子都爱把心里话说给他听。

6. 我眼中的老师

在人的一生中,会遇到许许多多的老师。 但不管是哪位老师,他们的出发点都是一样的:希望你能成为有用之才,为祖国的建设出一份力。 一天中午,班我去老师办公室找老师。 临近午休时,班主任马老师叫我把课本帮他抱到办公室。 老师,我明白您的良苦用心。 老师,就算有一天我离开了您,离开了祖国。 无论在哪里,我都要叫您一声:老师。 老师是灯,照亮黎明的路;

7. 我眼中的老师

“吱——”的一声门开了,从外面走进一人。 X 老师又找到了我,他说:“老师想去李明家,但我不知道他家在哪里,你陪我去他家一下。”我陪老师来到李明家里,他家还是老式的小砖房子,在他的家里没有一件像样的家具,因为他的父亲有腿部疾病,不能劳动所以生活的重担都落在母亲一人肩上。 X 老师并没有责备李明,而是关切地问:“李明,你怎么了?有什么困难和老师说一说。”李明流着眼泪说:“老师,谢谢您来看我,但我真的不想给家里添负担,我不想上学了。”X 老师说:“你现在的年龄还小,而且你的学习成绩也很好,不上学太可惜了,让老师来帮助你吧,以后有什么困难就来找老师,以后可不允许不上学呀!”听了老师的话,李明点点头。

8. 我眼中的老师

因为自己从小就开始接触电脑吧,所以很喜欢电脑,但是我只是玩游戏,对于一些电脑知识根本不知道,自己高中毕业后,也没有好的发展地方,最后经过亲戚推荐,我也因为自己爱好电脑吧,所以直接就来这了,希望自己以后能在自己喜欢的道路上有所发展。 每一位老师都有着许多闪光点,他们广博的学识,睿智的思想,对教育的热爱,统统融入在他们精彩的讲课中,也深深的影响和感染着每位学员,我从课程中你,从教室们的教学魅力中感悟到了:教师的品位在于内外兼修,在于人格与专业的共同提升,修炼,激情与创新成为优秀教师的不可缺少的因素。