小作文修改二

中考小作文修改训练

一、秋色

1天慢慢凉了,太阳渐渐远了,秋天到了。

2小草似乎不服秋霜的威逼, 仍然绿绿的,只不过带上了秋送给它的一顶黄色“小草帽”,笑着在秋风中不停的摇摆着,似乎在向人们报告:冬天还没到呢!

3菊园里的菊花争芳斗妍,红的似火,黄的像金,白的如雪,朵朵都闪耀着光彩,大的,小的,含包的,初开的,都像一只只色彩班斓的蝴蝶,飞翔在天地间。还真别说,蝴蝶确实被吸引了,它们在花丛中翩翩起舞,欢笑着,嬉戏着,给菊园增添了不少的亮丽。

4人们都说红枫是最浓的秋色。是的,假如你此时漫步在红枫树林中,定然会有一种落入红色海洋。黄红、橘红、深红、还有透明晶红,再配上一片片淡黄的叶子,的确是一幅美妙的画儿,怎能不使人不陶醉,又怎么不使人不赞叹不已呢?

5最让人高兴的,莫过于那大片的稻田和一棵棵结满果子的果树了。看,秋风兴冲冲的吹着沉甸甸的稻穗,翻起一轮轮绿波,这壮丽的景色一定不亚于大海吧!山上果园里,橘子红了,挂满整个枝头,远看就像成千上万的小灯笼一样。柿子熟了,沉甸甸的,也是逗引人们渴望的目标,那股暖融融的香气沁人肺府,惹得孩子们直流口水。庄家人笑得多甜,还带着稻穗带着果香啊!

6秋色真美啊!美在秋菊,美在红叶,而最美的秋色是那一片片丰收,是那汗水浇出的累累硕果!

①. 文中2、3、5段中有4个错别字请改正:

②. 第4段中有一处表意不准确,请找出并予以改正:

③文中第4段、第6段中各有一句成分残缺,请找出来并予以改正:

④. 文中有一处描写不当:

⑤. 从语言或内容的角度简评该文:

二、感受寂寞

1“我闭上眼睛就是天黑,一种撕裂的感觉……”录音机里传出阿杜《天黑》的歌声。这是一种寂寞的声音,仿佛能使我感觉到黑暗中心脏滴血的情形。

2我向窗外望去,漆黑一片,只有一轮冷月寂寞的挂在空中。我放下手中的书,揉揉发痛的眼睛,环顾一下安静的屋子,才猛然意识到只有自己在家。我突然感到有点害怕。故意把声音调大些,一遍又一遍反复的听着这首歌,一次次感受着歌里的妻凉,仿佛那首歌就是写给我的。

3我感到好困,但我又不敢去睡觉,只得蜷在床上静静地听着音乐。现在虽已是春天,可是晚上还是很凉的。我的手脚冰凉冰凉的,我使劲搓着手,却无济于事。我终于决定到客厅里倒一杯开水。坐在床上,双手捧着,想着一些无关紧要的连自己也说不清到底是什么的事情,或者说,我什么也没想,只是习惯了那种恣势——寂寞的恣势。

4不知过了多长时间,我猛然发现杯里的水已经冰凉,然后一股脑地灌入口中,听着喉咙里“咕咚咕咚”的声音——寂寞的声音。突然,有种与世隔绝,属于我的只有那轻轻的音乐,暗淡的灯光,一张床和一本书,对了,还有“滴答”的钟表声。

5我呆呆地看着眼前这个可以告诉人们“生命”的东西,注视着那个不停的绕圆圈散步的家伙,眼都看花了,可它还是无休止地不厌其繁地走啊走,转啊转。我很佩服它的耐性,但我还是对着它甩出一个“无聊”。我又突然发现一个反应迟钝的家伙,不知什么时候已经从刚才的2走到了6。对此,我有些莫明的惊讶,但还是不屑一顾地说了句:“你跟它一样无聊!”

6我开始跟着录音机小声地哼唱着,“其实,你才是最无聊的……”不知是谁这样对我说,

是钟表在反抗吗?噢!什么跟什么呀?看来,我是真的困了。

7“其实,黑夜本来就是很无聊的。”我对自己说道。于是,无聊的我在无聊的黑夜中伴随着无聊的钟声进入了梦乡。

①. 文中2、3、5段中有4个错别字请改正:

②. 第2段中有一处语意重复

③. 第4段中有一句成分残缺

④. 文中有一处描写不当:

⑤. 从修辞运用的角度例理结合的简评该文:

①黄昏,一抹残阳,几声蝉鸣。英子独自徘徊在回家的路上,她的心沉重,腿也沉重。家,那是怎样的一个地方:矮墙,黑屋,油漆斑驳的桌椅床柜,瘦弱苍老卧床呻吟的妈妈.......她做梦都想带着妈妈远离如今面对的一切,拥有个象样的家,为了这一切,她费寝忘食地读书,将来希望有一天实现自己的夙愿。然而,今天发生的一切,使这个愿望变成了泡影......

②自习课上,老师宣布:“同学们,今天我们要填报志愿,下面我把各校招生及收费情况向大家介绍一下......”

③“英子,你报省重点高中吧,将来绝对能考上国家重点大学......”

④英子木讷地摇了摇头,她知道对于她来说那昂贵的学费是一个惊人的天文数字。 ⑤整整一节课,英子扒在书桌上一句话也没说。最后老师说:“大家回去同父母商量一下,明天把志愿表交上来”

⑥暮色愈浓了,离家愈近了,怎么跟妈妈说呢?英子低着头,用脚踢飞一块块的小石子,突然她看见一个黑色人造革书包躺在路旁,英子下意识地弯下身子,拉开一看, 隐约看见包内有一沓东西,拿到眼前仔细一看是人民币。英子虽没数,但她估计这笔钱足够支付她几年上重点高中的学费,足以治好妈妈的病。她心里掠过一丝惊喜,如同黑夜里的一道阳光。继而,她眼前出现了生活中的一幕幕:为了生活而起早贪黑辛勤劳作的身影,为了给孩子看病而东挪西借的痛苦忧郁的眼神,为了孩子上学而省吃俭用。

⑦英子小心地拿起包,拉好拉链,揣在怀里,在那儿站了许久,突然她掉头向镇上的派出所糸走去。她的脚步越来越轻快,当她迈进派出所的大门时,她觉得走进的是正义之门,让“义”牢牢地拴住了自己,心里感到无比的欣慰,她知道,她终于把握了自我,并坚信,只要把握住自我,一定拥有美好的人生。今晚,我深深感受到寂寞的滋味——无聊的苦涩。

1找出文中的两个错别字并加以改正:

2 第①段中有一句语序不当,应将

3第⑥段中有一句不符合生活事理,请改正:

4修改第⑥段中划横线的句子,使之与前面的两个句子句式相同。

5本文的人物描写很成功,请作简要的点评。

四、风筝

1唉!又和父母闹别扭了。

2清晨,我带着一棵忧愁而迷惘的心在街上漫无目的地走着。

3风,凉丝丝的;云,厚厚的,见不到一缕阳光。我仿佛觉着万物都失去了光彩,无论是树,是花,是草。不远的空地上有个小女孩仰着头,笑眯眯地向上望。我顺势望去,顿时一震——那不是风筝吗?

4在我七采梦幻般的童年中,也曾有一只风筝在堪蓝的天空中自由地飞翔。那时的我,也如那个女孩一样,天真地想:如果我也象风筝一样,在广阔无银的蓝天中飞翔……该有多好啊!

5曾以为风筝是自由的,而现在才知道它也被一条细细的线牵引着;曾以为风筝可以无拘无束地随意飘飞。现在才知道,它与风、云、鸟等都有一层隔膜。风筝好想按自己的意愿去飞,可身上的线……不知道这条线是善意的导向索,还是一把束缚的心锁,望着风筝,我想到自己: ……

6忽然,风停了。那位父亲用力拉着风筝线,小女孩着急地大喊道:“爸爸,线要断了!”而我心里一喜:风筝要自由了!线果然“啪”地一下断了,而我却高兴不起来,或许确切地说,是悲伤起来。风筝在空中不停地打转儿,没有目的,没有方向,任凭风摆布——向远处飘落下去,它不知如何是好。

7我这才清楚为什么风筝身上要有一条牵引的线,那是条导向索。当风筝迷失方向的时候,导向索会为它指出一条光明的路。一头是它自己,一头是充满爱与关怀的理想的家。我突然发现了自己由快乐变为烦恼,由懂事转为任性,由理智趋向鲁莽——这也许就是长大的感觉,长大真好!

8风渐渐停了,风筝缓缓地落了下来,被一双充满爱的手捧了起来。它要回“家”了…… ①. 在第2段和4段中有4个错别字请改正其中的两个:

②. 在第7段中有一句表意有缺陷,请找出来并改正:

③. 结合语境揣摩作者内心活动,在第5段结尾补上一句合适的话:

④. 在第6段中有一句表意与后面的内容相矛盾,请予以改正:

⑤任选角度简评该文:

五、美丽的瞬间

1习惯在夜深人静时,躺在床上听远处的车声,渐渐清浠渐渐微弱;习惯在梦醒的午夜,在半睡半醒中把深深的思绪慢慢清空;习惯在怀旧的岁月里读一本伤感的小说,看一部精彩绝伦的电影;更习惯于与朋友们坐在一起诉说着强者的故事。

2“静坐常思自己过,闲谈莫论他人非”。有句俗话说得好。“静坐常思自己过,闲谈莫论他人非”。这句话确实很正确,而我则喜欢与朋友在一起,倾听来自内心的声音,交流着一个又一个能人的故事。

3他,是他,一个在困境中积极向上的他。他是一名普通得不能再普通的人,他就是一位修鞋工。

4我坐在教室里,听老师诉说着他曾听过的故事。“他是一位极其贫困的修鞋人,他是那样的渴望读书,他那贫困的家庭条件限制着他,使他在贫困时刻仍能保持一种积极追求的心。于是,集市上便有了他埋头苦读的那一幕幕动人。他是对律师那样的热忠。于是,他凭着那份执着,那份刻苦劲,自学律师,但他实在是穷得可怜,只能用修鞋的那一点点钱买来关于法律的书。每天都是那样仔细那样认真读着,这种着迷的程度被一位富商知道了,于是那位富商便帮他完成了自己梦寐以求的心愿,他的愿望终于实现了!”

5听完之后,我的心不由一颤,我与他相比,真是相差太远了,他使我获得了努力拼博的勇气,为我指明了道路。

6我想岸与岸之间是浩汉的海洋,很蓝很美,但正也是这无边汹涌的大海隔绝了岸与岸之间的关系。然而一次次交流,一次次的鼓舞使我获得了不少的收获。

7与人交流只是那么短暂的瞬间,然而它却很美。通过偶尔地一次交流和听取名人的故事,使我们懂得的道理却受用终生。于是,我们有了偶尔的相遇,也就有了瞬间的美丽,美好的人生!

①. 文中有4个错别字请改正其中的两个:

②在第2段中有一处标点使用不当

③第4段与第7段中各有一句成分残缺

④任选角度简评该文:

六、走进风雨

(1)“这鬼天气,刚刚还很晴朗的,这一会就下雨了,真倒霉!”没带雨伞的我边走边报怨。这天虽说是寒风刺骨,但被雨淋后的我全身湿乎乎的,一阵风吹来,不免会凉凉的。我不禁打了个寒颤,双手捂住头,加快脚步向前跑去。茫茫的雨幕中出现了两个身影,一个孩子和一位家长,不难分辩这是家长接孩子回家。这一幕虽不能让我激动万分,但足以让我感动。小孩子的父亲为他拿着书包,又为儿子撑着伞,自己高大的身影在雨中显现。雨水从头发流到脚尖,从那微微发青的脸上可以看出他很冷。但他仍对儿子有说有笑,儿子在伞下欣赏着伞外的景色,微笑的小脸露出一丝兴奋。

(2)也许这种父亲接儿子的场面已不是什么新鲜事了。我们从中感悟到了仅仅是那深深的父爱吗?那个天真的孩子能令我们想到什么呢?我思考着。噢,他有一把伞,当暴雨倾盆而下的时候,他躲在伞下给他一方无水的净土;当烟云笼照四野的时候,他躲在伞下,伞给了他一片无雨的晴空; 。

(3)他在伞下无忧无虑的观赏景色的时候,却没有注意为自己撑伞的人。也许他们正在冲着自己强颜欢笑。我们的父母为我们创造了伞,我们就应该在伞内承受安静、舒适的生活吗?答案当然是“不”,因为伞内的景色再美,必竟不是真正的世界,真正的世界有烟云,有劲风,有暴雨。那位伞下的嫩芽宝宝能经得起风雨的吹打吗?

(4)让我们都走出伞的保护,去体验真正的风雨。,在倾盆而下的大雨中会得到一丝酣畅,在笼罩四野的烟云中会发现一种壮美;在席卷大地的劲风中会汲取一种力量。

(5)让我们走进真正的世界,走出父母的保护,去体验生活中的点点滴滴,暴雨以后的彩虹会有一番独特的美!

1.文中有四个错别字,请任意改正两个。

2.结合前面的句式及内容,二段的划线处可补写的句子为:

3.第一段中有处语意前后有点矛盾,请指出并改正:

4.第三段中有一语句词语搭配不当,请指出并改正

5.请从语言或思想内容方面简评此文

七、那个传纸团的人

(1)有一段时间里,我觉得世上没有一个好人,也许是做事碰了钉子的原因吧。总之,无法把正常的心态代到生活中。

(2)直到有一天,我才真正明白过来。

(3)那天,我趴在课桌上生闷气,为了什么自己也说不清楚。忽然,一个纸团飞过来。落在脸夹旁。四处望望,也没找到是谁扔的。打开一看,字迹飘逸——“给你做个心理测试,怎么样?”我没反应过来,又一个纸团“唰”的一声,掉到了桌上。再四处搜寻还是没有人。纸团被谨小慎微地打开了,我却没勇气去看了。思来想去,鼓足勇气,还是决定看一下。“如果你向树林深处走去,会遇到什么? A :人B :动物C :怪物D 仙女。”细细斟酌后,我最后选择了动物。因为我在森林中最通常遇见的应该是动物。其中对动物的解说是:你是一个心胸宽广的人,许多别人承受不了的事情,你都能够接受。但你现在还没发现,是因为有些人或事令你失望不已,试着去接受,你有这个能力。

(4) ,原来生活中有诸多美妙的东西正需要你去挖掘。请用你所拥有的度量,去容呐

别人的过去。只有这样,才能换取已失去的甜美,生活才不会枯躁!

(5)那个传纸团的人,至今我猜不出,他会是谁,但我非常感激你,你是我心中的英雄!是你拯救了一个将要把春天遗弃的人,那就是我。当我回忆起往事的时候,会欣喜地发现自己及时拥抱了春天。我坚信 ,明天的春天定会硕果累累。现在的我正轻移舞步,青春的裙摆正随之飞扬。

(6)世界就是这样,永远都是好人多。在悲观决望时,总会有好人替自己想办法。既然你是一个心胸宽广的人,那就不应该只让别人帮助自己,自己也应该尽最大努力去帮助别人。

(7)“只要人人都献出一点爱,世界将会更加美好……”

1.请改正文中的错别字:

2.联系上下文,请在第(4)段的横线处添加过渡句,应为

3.修改病句。

(1)、第(3)段中有一处用词不当

(2)、第(5)段中,有一处描写不当:

4. 简评该文:

八、爱的窗子永不关闭

(1)俗话说:“儿不嫌娘丑,狗不嫌家贫。”《俺娘不丑》的小作者就不太喜欢自己的娘,嫌娘丑,后来长大了,突然渐渐感觉娘不丑,而是异常的美。在一个偶然的机会,作者给娘拍了一张照片,并把照片送到画报的编缉那里,揭示了深深的母子之情。

(2)“嫌娘丑”这种错误的想法依然存在。有时学校里开家长会,有的同学不让自己的父母去开家长会,这不正反映了儿嫌母丑吗?但母爱的窗子何时关闭过呢?是的,的确是这样。有的娘现在虽然年轻,但人不是长生不老的,总有一天,娇丽的容颜会重现在脸庞,满头青丝又飘然于肩头。美只是斩时的,但爱的窗子永不关闭。天下的父母都有一颗疼爱孩子的心,他们把自己全部的爱都倾注到孩子身上。

(3)我的母亲是简朴勤劳又非常疼爱我的人。母亲曾说过:“我是为你而活。”由此可见母亲对我是关怀备致、体贴入微的。

(4)记得母亲总是早起为我做饭。冬天虽然天再冷风再大,也从不耽误。当母亲端着热气腾腾的面条给我时,我看时间已经不早了,我竞然说:“太晚了,不吃了。”母亲说:“吃个鸡蛋吧!”我气冲冲地说:“不吃就不吃,真烦人。”母亲端着面条,脸发呆,手发抖,弯着腰,两眼看着面条,又抬起头看了我一眼,叹了口气,无奈地放在桌子上,一句话也说不出来。我连头不回地走了。

(5)在车上母亲的眼神在眼前晃动,刺得我心痛,我感到万分内疚。我真想当着母亲的面,端起面条全吃光,让母亲高兴一回。

(6)我回到家,母亲仍然带着微笑迎接我。看着母亲额头上的“大红印”,我一切都明白了,母亲肯定为我做饭受凉了,但母亲好像一切都没发生,为我拎书包,问这问那,我没有说什么,只是享受着这伟大的母爱。我坚信:爱的窗子永不关闭。

1.改正文中的错别字:

2.第(1)段中有句话语意矛盾,请指出并改正:

3.第(2)段中有处描写与语境不符:

4.第(4)段中有处关联词语使用不当,请指出并改正

5.从选材与中心关系的角度思考,本文是否有缺陷,并说明理由:

九、听雪

(1)现在已是三月春天,柳树已茂密成荫,马上就又是一片绿色的世界,和煦的春风

温柔得就像母亲的手,让人心中一片激动。

(2)想想冬天的那一场雪,洁白的、晶莹的落在地上、树上、身上。那是第一场雪,小巧的雪花在窗外飞舞,而我心情郁闷得很。我不喜欢下雪的天气,却又是在那天,我听到了雪的声音。

(3)雪落有声,需要的是一份听雪的心情。

(4)午后,雪仍在下着。透过窗户,寒气袭来,夹杂着几片雪花,落在了手上,顿时凝成了水滴。那一滴滴晶莹剔透的亮晶晶的水珠像最圣洁的贻赠,看着水珠慢慢地从手中滑落。慢天飞舞的雪,混为一体,砌一杯清茶,绿叶慢慢地在杯中舒展,热气在上空成为一缕缕,混有一丝茶香。雪落的声音便随着那缕香进入心底。

(5)手不由地伸向茶杯,端起,在嘴边。顿时一片苦,绕在舌尖,但是,随即又有一种淡淡的香,一种说不出滋味的香甜。我想,这就是人生。人生百味,苦中有甜,甜中有苦,酸甜苦辣,描绘了人生的厚重。生命苦短,创造了人生的价值。目光又从茶杯转向窗外,雪已明显小了些,雪花像粒粒珠子,随风飘散。

(6)我站在窗前,想听雪的声音。我知道,那是用心体会,闭上双眼,只听得窗外不只是风在呼叫,而是夹杂着另外一种声音,就像一片片美玉折碎、轻脆、悦耳,像一支美妙的乐曲,从耳朵流往心中,身上已不觉寒冷,只是一种快意,一种舒畅。

(7)桌上的茶已经没有了热气,绿色的茶叶沉到了杯底。

(8)我关上窗,摸摸已冰凉的脸,冷吗?我问自己,不冷,因为我是在听音乐,听世界上最美的声音。

(9)听雪,心灵的一次悸动,体味那茶味的人生,所以,最好的风景不一定在终点,不仿停下来看看周围,品一杯清茶,也许幸福就会从心中涌起!噢,那一次听雪……

1.文中有四个错别字,请任改其中两个

2.第(1)段中,有处描写不当,请改正:

3.第(4)段中,有个词语的使用不合常识,它是 ,应改为

4. 第(4)段中,有个句子不简洁,应改为

5. 请从语言或主题的角度简评该文:

1老作家巴金的〈〈随想录〉〉出版后,便引起了许多人的思考。这五本薄薄的小册子,誉为“说真话的大书”。由其是这位老人,在读了卢梭的“忏悔录”后所作的自我反省,更是向每个人发出了一个既严肃又深刻的问题:人们有没有勇气跪倒在自己面前。

2大概没有一个人敢保证,自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢?哪一个民族没有因为愚昧或是盲从而有时破坏了自己的文化呢?哪一个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢?也恰恰是因此有了这一切,才有了勇于忏悔的个人、国家和民族,才有了忏悔与反思后的腾飞。

3我想,忏悔要慎重,将自己的过失展现给世人,往往会为自己带来许多不必要的麻烦,影响自己的大好前途。一个人的一生中谁不说几句谎话呢?说谎话也是需要勇气的。

4忏悔是一种勇气,忏悔是一种英雄精神,只有当一个人有了社会责任感的时候,才有可能毫不留情的批判自己;只有心胸坦当的人,才能算得上是一个真正的人。从这个意义上讲,忏悔是坚强的,更是高尚的。

○1文中有多个错别字,请改正其中两个:

○2文中第一段有一处标点使用不当,请改正:

○3文中的句子多处有毛病,请按要求改正:

A :文中第一段有两处语病,请改正其中一处:

B :文中第二段有语义重复、语序不当、用词不当等毛病,请改正其中一处:

○4本文从选材与中心关系的角度思考,有一段存在缺陷,请指出是那一段并说明理由:

十一、温暖的服务

①雷锋这个名字,大家不会不熟习吧?他的一生可以用“服务”两个字来概括。在他看来,服务就是为他人着想,为集体、国家做一点好事,付出热情。在我们的生活中,到处都有这样的雷锋,时时都可以感受到这种温暖的服务。

②车上,有这样一副温馨的画面:一位残疾儿童上车了,“唰”的一声,五六个红领巾同时站起,其中就有我一个。我走上前去,挽住她,缓缓地走到座位前,扶她坐下。温暖溢满了整个车箱!下车后,我发现自己的钱包掉在车上,便猛追起来。焦虑、干渴、劳累困扰着我。突然,车停了,售票员阿姨的头伸出了窗外,递给了我一个钱包。捧着失而复得的钱包,我心中温暖无比。

③放眼世界,我们看到:电脑是为“新的二十一世纪”服务的;信息的发展则是为了四海之内互通音讯服务的;“克隆”是为后代服务的;“DNA”是为科学技术服务的;地球是为人类服务的。调小这放大镜的度数,请观察:课桌是为我们学习服务的,锅碗瓢盆是为一日三餐服务的,眼镜是为看书服务的,笔是为写字服务的。

④“服务”,它就像一个大火球,火热火热的,温暖着你、我、他……

(1)文中有多个别字,请找出其中的一个,并加以改正。应将 改为

(2)将第①段中画线的部分改写成能体现文章主旨的排比句。

(3)修改第②段中画线的句子,使其表意清晰连贯。

(4)文章第③段存在哪些问题?请指出并具体说明。

十二

①在生活中,“跌跤”并不可怕,可怕的是跌到了不爬起来。②整天抚抹着伤痕,一味地消沉叹息,不思进取,在碌碌无为中概叹时间流逝,光阴白白地过去,那是无志之徒、无能之辈!③真正的勇士是倒了又能够顽固地爬起来的,是能知耻而后勇的。④美国发明大王爱迪生为发明电灯,造福人类,曾做过数以千次,但都失败了。⑤甚至,他没有恢心丧气,而是从失败中吸取教驯,最终他以百折不饶的意志研制成了电灯,给人类带来了光明。⑥张海迪高位截瘫,仍然克服困难,用功学习,取得了惊人的成绩。⑦由此可见,荣誉的贵寇从来是用荆棘编成的,只有不畏艰难,不怕“跌跤”,才能有所成就,才能使自己的灿烂的生命放射出光芒。

(1)文中有多个别字,请找出其中的三个,并加以改正。

改为 ; 改为 ; 改为 ;

(2)文中有多个病句,请找出其中的两个,并加以改正。

第 句应改为:

第 句应改为:

(3)请就“文中的论据是否紧扣论点”这一问题发表你的

参考答案

一、1、将错别字:“ 带 ”和“府”,改正为: “ 戴 ”和“ 腑 ”。或“ 家 ”和“斑,改正为: “ 班 ”和“稼 ”。2、将“ 怎能不使人不陶醉,又怎么不使人不赞叹不已呢?”改为“ 怎能不使人陶醉,又怎么不使人赞叹不已呢?”3、 即将 “定然会有一种落入红色海洋。” 改为“定然会有一种落入红色海洋的感觉。”4、应将“翻起一轮轮绿波”改为“翻起一轮轮金波 ”。5、

从内容的角度示例:文章选择秋日中最有代表性的景物:小草、秋菊、红枫等予以了描绘,表达了作者对美丽秋色的赞美之情。

从语言的角度示例:作者在写景时运用了拟人、比喻的修辞手法,使得语言生动形象,充满情趣。如:第二段中运用了拟人、第三段中运用了比喻的修辞手法等。

二、1、将错别字:“ 妻 ”和“ 繁 ”,改正为: “ 凄 ”和“ 烦 ” 或“ 恣 ”和“明”,改正为: “姿 ”和“ 名 ”。2、它是“一遍又一遍反复的听着这首歌”, 应改为“一遍又一遍的听着这首歌”。 3、将“ 突然,有种与世隔绝 ”改为“ 突然,有种与世隔绝的感觉 。”4、应将“我向窗外望去,漆黑一片,只有一轮冷月寂寞的挂在空中。 ”改为“我向窗外望去,漆黑一片 。 ”5、示例:文章运用了夸张、拟人等修辞手法,形象的描绘出了作者感悟到的寂寞无聊的痛苦。如“这是一种寂寞的声音,仿佛能使我感觉到黑暗中心脏滴血的情形。” “我呆呆地看着眼前这个可以告诉人们“生命”的东西,注视着那个不停的绕圆圈散步的家伙—----。”

三、1、象 改为 像 费 改为 废 或 扒 改为 趴 改为2、“ 将来希望有一天改为“希望将来有一天 ”3、应将“ 如同黑夜里的一道阳光。 ” 改为“如同黑夜里的一道亮光。”4、为了孩子上学而省吃俭用的消瘦身影。

四、1、将 “ 棵 改为 颗 采 改为 彩 或 象 改为 像 堪 改为 湛2、将“我突然发现了自己由快乐变为烦恼,由懂事转为任性,由理智趋向鲁莽——这也许就是长大的感觉,长大真好!”改为“我突然发现了自己由烦恼变为快乐,由转任性为懂事,由鲁莽趋向理智——这也许就是长大的感觉,长大真好!”。3、我不就是天上的那只风筝吗?4、将“ 风停了”改为“ 风起大了 ”。

五、1、将 “ 浠 改为 晰 忠 改为 衷 或 汉 改为 瀚 博 改为搏2、请:将“ “静坐常思自己过,闲谈莫论他人非”。改为““静坐常思自己过,闲谈莫论他人非。”3、请将第4段中的“集市上便有了他埋头苦读的那一幕幕动人。”改为“集市上便有了他埋头苦读的那一幕幕动人身影。 ”。第7段中的“通过偶尔地一次交流和听取名人的故事,使我们懂得的道理却受用终生。 ”改为“通过偶尔地一次交流和听取名人的故事,我们懂得的道理却受用终生。 ”。

六、1、将 报 改 抱 , 辩 改辨 。或 照 改为 罩 必改为毕2、当劲风席卷大地的时候,他躲在伞下,伞给了他一个避风的港湾。3、这天虽说不是寒风刺骨4、我们就应该在伞内享受安静、舒适的生活吗?

七、1、将夹和呐应分别改为颊和纳。或躁改为燥,决改为绝2、读完之后,我的心情豁然轻松了许多3、谨小慎微应改为小心翼翼。明天的春天定会硕果累累。应改为:明天定会硕果累累。

八、1、将缉和致分别改为辑和至。 或 竞 改为竟 简 改为 俭2、渐渐感觉娘不丑或突然感觉娘不丑3、娇丽的容颜会重现在脸诚庞 改为娇丽的容颜会衰老,满头青丝定会变白发。4、虽然改为即使5、文中后面的选材没有必要和第三段简朴勤劳的内容相一致,只须谈母亲是非常疼爱我的人等相关内容------

九、1、将 “ 慢 改为漫 砌 改为 沏 或;轻 改为 清2、将“柳树已茂密成荫”改为“ 柳树已发出嫩芽 ”3、凝成 化成。4、那一滴滴晶莹剔透的水珠5、略

十、1、将由改为尤,将渡改为度,当改为荡2、将“忏悔录”改为<<忏悔录>>3、A 将“发出改为提出 或问题改为呼唤 。或将这五本薄薄的小册子,誉为“说真话的大书”改为:“这五本薄薄的小册子,被誉为“说真话的大书”B 将“从前或以往删除,或将因此改为因为,或将国家和民族改为民族和国家4、第三段有缺陷,本文中心要突出的是要敢于忏悔,要有勇气忏悔和自我反思,而第三段没有扣准中心予以取材。

十一、1(1)(熟)习――悉 (一)副――幅 (车)箱――厢(2)如:为他人送去温暖,为集体付出热情,为国家作出贡献。(答案不唯一。扣住“温暖的服务”这一主旨,具

有排比的特点即可。)(3)将病句中的主要问题改掉且与上下文街接得当。如:将“的”改为“把”,或删去“的头伸出了窗外”(4)指出的问题成立且能具体分析(有效证明)。如:①没有扣题,本段中并没有扣住“服务”的真正含义来写,服务是人类特有的一种属性和能力,文中列举的事物是不具备的。②表述含混不清,如“电脑是为„新的二十一世纪‟服务的”,“眼镜是为看书服务的”,“DNA是为科学技术服务的”。③标点有误,这一段中分号与逗号使用混乱。④排比句列举的几类事物分类不明。如课桌、锅碗、瓢盆、眼镜、笔等难以明确分类的标准。又如电脑、信息、克隆、DNA 、地球等也难以并列。⑤前后两组排比句中列举的事物没有大小之别,因此不能说“调小这放大镜的度数”,而且“调小这放大镜的度数”本身也含糊不清。(任选其一)

十二、(一)(1)(跌)到——倒 (抚)抹——摩(摸) 概(叹)——慨 恢(心)——灰 (教)驯——训 (贵)寇——冠(任选其三即可)(2)② 将“时间流逝”或“光阴白白地过去”删去其一。 ③ 将“顽固”改为“顽强(坚强、勇敢等)”。 ④ 在“数以千次”后加“的实验(试验、尝试等)”。 ⑤ 将“甚至”改为“然而(但是、可是等)”。 ⑦ 将“灿烂的”移至“放射出”之后或“光芒”之前。(任选其二即可。)(3)本文的中心论点是“只有不畏艰难,不怕“跌跤”,才能有所成就。”而文中所列举的爱迪生和张海迪这两个事实论据中,前者能够紧扣中心论点,后者不能够紧扣中心论点。

短文修改练习

(一) ①一次放学后,骤然下起了大雨,我撑着伞,独自在楼道里等着。②几次风吹翻了伞,雨水打在身上,侵湿了书包,可我却不顾这一切,只是想妈妈怎么还没有来。③放学差不多已经一个小时了。④雨越下越大,雨点打在泥土里形成一滩烂泥。⑤暴雨的街头,穿梭着点点伞花,却没有一个是属于妈妈的。⑥雨声、车声、泥浆声,天地间仿佛混为一体,零乱而模湖。⑦我觉得心好冷,好冷,可妈妈还是没有来。⑧会不会出了什么事,我在担忧着。

1、文段中有三个错别字,请找出其两个并修改:

2、文中第 句成分残缺,应补上 。

3、文中第 句有词语相矛盾,应删去 或 。

4、文中第 句有词序不当的语病,应改为 。

(二)春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。 初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。我只好哲伏在我的小屋里,透过大大的玻璃窗,听云天夕阳的变幻,山间晓雾的弥曼除此之外,就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。一直没见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识。深沉的夜里,当我读累了、写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛列,冷风敲窗,小溪的脚步也是迟缓沉重的,是她也不耐这冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一荧灯火,体会些许我关怀的心意?多少时候,我俩是深相契连的。

天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得迟缓呆滞。想来,她一路穿过青山,行过原野,暮然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱,万物欣欣向荣,便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好信息带给大家。听听,这小溪正以多么愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事: !

什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友,小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩!

1、 文中有多个错别字,请找出其中两个并修改: 改为 , 改为 。

2、第二段有两个病句,请找出并修改。

3、文中划线的词语描写与文段语境不符,应改为 。

4、给文章第三段补写一个四字词语对上文作结,它是

5、请任选角度,有理有据点评该文。

(三)读书贵精思“学原于思”,思考是人们掌握知识、求取知识的重要环节和途径。毛泽东同志曾经说过:“脑筋这个机器的作用,是专门思想的。孟子说:„心之官则思‟。他对脑筋的作用下了正确的定义。凡事应该用脑筋好好想一想。俗话说,„ 。‟就是说多想出智慧。”我们在读书求学过程中,要一定对所学的知识进行认真的思想,想一想书讲的知识道理是怎么回事,一定要弄明白了之后,才算学到手。许多书的内容很丰富,讲的道理和知识很深, 。所以,读书,必须将所学的加以深入细至的思考,来一番“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的功夫,经过三翻五次的思考,才能领会其实质,吸取其精髓。朱熹曾打比方说:知识就像被许多层东西包裹在里面的宝物,必须“今日去了一重,明日又去了一重”,“去尽皮,方见肉,去尽肉,方见骨;去尽骨,方见髓”。

1、文段中有多个错别字,请找出并修改: 改为

2、 请为段中画直线处补上一个俗语:

3、文中一处词序不当,应调整为

4、请在文中画波浪线处补写一句话从反面阐明道理。

5、请从论证角度点评本段。

(四)感受清晨

清晨像一张色彩斑斓的素描,淡雅而纯扑。在薄薄的雾霭之中,隐约可见远处绿树的卓约风姿,近处一片 的青草,绿得耀眼,绿得鲜明,忽然觉得这如同寡淡的清水溶入了一块方糖。

我小心翼翼地踏入了这清晨的王国。一切都好像生平第一次触目那样新奇。亮晶晶的叶片上缀着点点露珠,玲珑剔透;露珠在微风的轻推下一串儿一串儿地滚动着,像一些刚会爬的婴儿嬉笑着,推推搡搡、拥拥挤挤,好不活泼热闹!怀着从未有过的惊喜心情,静静地欣赏着。我知道,露珠没有明天,只有现在,那就让她们好好地美丽一回吧,请不要惊碎这晶莹的片刻。

顽皮的鸟儿正在沉睡,好梦正酣;娇柔的花朵儿,已打起了呵欠,仿佛睡眼蒙胧中,蓦地发现陌生在的我,于是,报我以羞涩的微笑。

轻风爱总是拥吻这美丽的清晨,总是舒缓地送来些厚厚的雾气,再随着花儿、草儿、露珠儿、鸟儿的残梦飘然远去,留给清晨一份最亲切的新鲜,最温柔的透明。

阳光悄悄地从云层中挤出来,东边的那天、那云、那田野已经被度上了金边。多想一把抓住清晨这一瞬间啊!

1、文段中有多个错别字,请找出其两个并修改: 改为 。

2、文中有两个病句,请找出其中一个并修改。

3、请为文中划线处填写一个成语:

4、文中有两处描写与上文不一致,请任选一处修改。

5、请从语言角度简要点评该文。

(五)难忘的吆喝声

世界上有各种各样的声音,有悦耳的歌声,有尖利的噪声,有欢快的笑声——而我则喜欢那沙亚的吆喝声。“来喽!补鞋喽……”“一大清早地在那里吆喝,烦死了!”我在床上不禁

抱怨起来。这种难听的吆喝声经常打扰本小姐的美梦,得想个十全十美的办法除去才行,不久我便有了一个“好主意”。

放学后,我看见那老头儿还在补鞋,便从垃圾堆里捡了一对破得不能不再破的鞋,然后脱了自己的鞋放在书包里,便走过去说:“帮我补一下这双鞋。”同时脸上装出难过的表情。那老人抬起头,他的面色是那样的苍白,额头上皱纹勾勒出一个醒目的“王”字,两鬓是苍苍的黑发。他笑了一笑,说道:“这双鞋你是怎么弄破的”?我只好支支悟悟地说:“是刚才上体育课时弄破的。”“怎样?没摔着吧。”我一时不知该说什么好。他接着说道:“这双鞋得明天才能修好。现在已经晚了,孩子,你该回家了。明天再来拿啊!”看他那认真的样子,我笑着偷偷地走开了。

到了第二天,为了使他不看见我,我便绕了路去上学。 放学了,我看见他的东西还在那里摆着,人却不见了。一连几天,我都没有去拿那双鞋。

“来喽!补鞋喽……”不久后的一天清早传来的这熟悉的吆喝声唤醒了我,使我很快没有了睡意。我起床往窗外一看,老人仍然在那儿补着鞋,他更加销瘦了,脸色好像也更苍白了。此时,我的眼睛湿润了,不知是因为老人的辛勤,还是为自己捉弄他的行为感到羞耻。我再也我看不下去了,急忙冲下楼去取那双鞋。他一见我就说:“孩子, 你的鞋我已经补好了,这几天总不见你来拿,是忘了带钱吧?呵呵,没关系,我帮你们学生补鞋是不用钱的。拿住,可得好好读书啊!”听完他的话,我关心地问:“老大爷,您没事吧?”“没事。”他笑道,然后我依依不舍地走开了。

鞋补好了,看着这双鞋我仿佛看到了老大爷的日夜辛劳。

1、请找出文中两个错别字并修改: 改为 , 改为 。

2、文中有两处描写不当,请修改其中一处。

3、文中有两处标点使用不当,请找出其中一处并修改。

4、文章第2和第4段各有一个病句,请改正其中一个。

5、请结合文题为文章补写一个结尾。

6、请任选角度,有理有据点评该文。

(六)假如双休日真正属于我

①假如双休日真正属于我,我会与自己的爱好牵手,我会与大自然拥抱,我会有更多的机会思考我的梦想是否可以实现……

②假如双休日真正属于我,我会拉着妈妈去踏青,让春天的阳光洒满周身,激活身上每一个快乐的细胞。我会浏览祖国名胜古迹,到北京香山上去感受杨朔笔下的“香山红叶”,看看那古色古香的佛香阁,周游北京城,仰望昆明湖。我觉得那时自然与我是那般贴近。似乎伸手可及。我想,人本应该融入自然,这样才可谓是人,才能做个有灵气的人。

③假如双休日真正属于我,我会去参加自己喜爱的文学社活动,尤其是话剧表演。双休日为我们提供了时间和场地。我想演茶馆中的秦二爷,他的思想进步,为国家着想,更能激发我们的爱国热情。相信表演时对剧中人物命运的体会和感觉定然是书本无法传授给我的。我想此刻我与自己的爱好牵着手,是一种智慧的结合。记得某位大家曾说过, “兴趣与你所做的事一旦达到统一,就会产生无比巨大的力量。”

④假如双休日真正属于我,我会安排好自己的学习,让它与休息、活动的时间不相冲突。而这两天的时间足以让自己想好下星期的学习目标。人可以活得淡泊,不可以活得淡漠;可以活得平凡,不可以活得 ;可以活得忙碌,不可以活得空虚。我想,这就是人生的真谛。这都得归功于双休日所带来的思索时间。

⑤香炉中紫烟氤氲,庙宇里飞檐斗拱,感受着山间美景;舞台上心灵慷慨激昂,灯光下黯然神伤,品味着苦涩浓茶;双休日里静静地思索,你会得到很多很多……

1. 从全文内容看,第 段中句子与下文内容照应不一致,请写出调整后的句子。

2. 第②段中有两处词语使用不当,请找出并修改。

3. 第③段划线句子有毛病,请修改。

4. 请在文中第④段划线处补写一个词语,应为:

5. 第②③两段各有一句与中心无关的句子,请删去。

6. 请从文章的语言或结构方面简析文章优点。

(七)小路

①说起路,人们首先想到的是展平的柏油马路或宽阔的高速公路……至于小路,一般人则常常不在话下;但我今天要赞美的,恰恰就是一条默默无闻的小路。

②这是由黄泥和山石铺成的一条小径——我们校园的小路。

③当太阳刚升起的时候,正是这里最忙的时候,瞧,那踏着露珠的小路旁走过来的一群群,正是我们——一群在阳光底下的中学生们。

④肩上那鼓鼓的书包,刚才还觉得它是那样沉重,现在走上了这条小路,反而迈开了大步。为了追求知识,这条小路,仿佛成了必经的坦途。刚才还是无神的眼睛,此时忽地明亮起来……

⑤当第一束阳光射向校园的时候,它——小路,刚从沉睡中醒来,就向我们表示友好和欢迎。当夕阳西下的时候,小路更为烦忙了,它把一大群一大群的学生送出校园,直到送走最后一个。然后,又在星月的陪伴下去开始新的思索。

⑥小路既没有不同反响的业绩,又没有光彩照人的资色。然而,正是小路的开导,才使我们扬起了求知的征帆。——我们走在小路上,总是向着知识走去,带着希望去走的。

⑦每当踏上校园这条小路时,我心目中就对它产生出无限的热爱。因为,我觉得,小路的品质与我们灵魂的工程师——老师的品格相似且相通。啊,老师就是那条小路!只有他们,才是我们成功的奠基人。

1. 文中有多个错别字,划出并订正。______改为______,______改为______。

2. 文中第①和⑦段各有一个词语用得不当,请换上合适的词语。

3. 第三、四段各有一处语病,请任改一个句子写在下面横线上。

4. 根据第⑤段的划线处,请改动段中的一处,不改变原意,使段中形成一组排比句。

5. 结尾不完整,请与开头照应,补上一个结尾。

(八)

路过一家照相馆门前,看到一幅合家欢的照片,触景生情,我不禁想起了家。想起了家乡静静流淌的小河,充满生机的原野,还有那缀满欢声笑语的桑树。以前在家,有时晚上学习到很晚,这时,母亲会端来我最爱喝的绿豆汤,而且总是站在我的身旁,用慈悲的目光看着她心爱的儿子一口气把汤喝光。有时遇到不顺心的事,我总是回家大发脾气。在妈妈的呵护下,我的心情才会慢慢好起来。可在外面,无依无靠,多少次把委屈、苦闷埋藏在心底;多少次在周末空荡荡的宿舍里熬过漫漫长夜;又多少次晨曦中崛强地奋起。慢慢地,我学会了沉默。每到周末,我便固执地留在学校,一次次把自己扮成一个坚强的人,一声不响地“流浪”,任孤独栖息在我疲备的肩头,啜饮一份孤傲与卓然,享受着独处给我的特别的感受。

此时此刻,路是黑色的,天是灰色的,雨很小却特别密。寒风和冷雨肆无忌掸淋在我身上。好冷啊!“妈,您跑什么,有事让我做好了。天很冷,路又滑,万一摔着怎么得了?”一位母亲由儿子打着伞挽扶着从我身边走过。 。这些年来,母亲总是辛苦地为儿女操劳着,父亲长年在外工作,母亲一人默默地挑起了家庭那副沉重的担子。过多的农活儿,常常使母亲腰

酸腿疼,夜不能寐。不仅很累,而且她还关心着我们的学习,尽量把家料理得温暖舒适,为我们营造出一个好的环境。如今,母亲年纪大了,一到秋天,腿疼病便常常发作,不知现在怎么样了?

周末,坐在回家的客车上,心情特别地好。我这才明白, 。

1、找出文中两个错别字,并改正。“_________”改为“______” “________”改为“________”

2、在文中画线的空白处补写一句话,使上下文连贯。

3、文中有多个病句,请找出其中一个并修改。

4、第四段中有一处语句偏离中心,应删去,这一句是:

5、结合全文,补写文章结尾。

(九)

手电筒是现代照明光源之一, 我们常见的是一般手电筒。

消防手电是专供消防队员们使用的。通常在火灾现场,总是烟雾迷漫,烟雾气体中悬浮着许多固态微粒和液态微滴,排列得乱七八糟,阻碍光线的直接传播,因此在火灾现场经常是近在咫尺之间,不辩五指,①找不到出口,找不到火源,找不到抢救的人员和财物,这是普通手电筒所无能为力的。而这种消防手电,②除了采用高效回光碗、新型电珠、环状透镜等措施,关键是在透镜中加了一块特别的档片,从而使光能得以充分利用,光的平行性显著提高,有较强的穿透烟雾的能力。

另有一种催泪手电,这是专供警察人员及守卫人员使用的特殊手电。

1. 找出文中两个错别字并改正。“_______”改为“_______” “________”改为“_______”

2. 文中有一词用得不够准确,请根据上下文意进行改正。

改为:

3. 划线句①语序不当,请根据其内在的逻辑关系进行调整。

4划线句②表述有毛病,请予以改正。

5第①段与②、③段连贯不紧密,请根据②、③段的内容,在第①段划线处加上一句话应为:

(十) 直视目标

①一个男人和儿子走在雪地里,他看到远处有一棵大树,就对儿子说:“我们今天来开展一场竟技比赛,但不是比谁先到达,而是看谁在雪地里跑出的线最直。

②儿子听了很高兴, 是比速度,父亲一定会赢的,他很小心地走,不断地注意自己的脚,把一只脚慢慢地放到另一只脚前面。

③好不容易走到大树旁,看见父亲已经先到,他并不觉得意外,但父亲走的路竟那么直,令他很惊喜。

④原来男人明白要走成一条直线,最有效的地方是不要去看脚,要把眼睛驻视着前方的目标。只要眼睛始终不离开大树,就能走成一条直线。

⑤生命中也有同样的情形。有时候你必须保持豁达的胸襟,保持竞争的心态,小心地驻视着自己的脚步,但多数时候,你应该知道自己要往哪里去。

1. 从文段中找出两个错别字来,并改正。

“__________”改为“__________” “__________”改为“__________”

2. 第②段中有一处掉了一个关联词语,句子念起来不通顺,请找出应并加上这个关联词。

3. 第③段中有一个词语用得不准确,请找出并改正。

_________ _应改为:__________

4. 第④段中有一个词语使用不当,请找出来并改正。

5. 请根据文章内容,删去文中第⑤段中与文章主题无关的句子。删去的语句为:

(十一)著名作家冰心在京逝世

(北京2月28日电)备受人们尊敬和爱戴的文坛世纪老人冰心,①今天享年99岁,21时因病医治无效在京与世长辞。②在五四时期投入新文化运动,是我国当代文坛上具有重要影响的文学大师。她为中国儿童文学的发展作出了杰出的贡献。③她的《小桔灯》《寄小读者》等脍炙人口的作品和优秀著作,影响了几代读者。与世纪同龄的冰心,④晚年创作了自己文学生涯的高潮。她连续发表了《空巢》、《万般皆上品》等大量作品,其水准之高,令人瞩目。⑤冰心现在担任民进中央名誉主席,中国作协名誉主席。

文中划线的五个句子分别应改为:

1.

①_________________________________________________________________________________________________

2.

②_________________________________________________________________________________________________

3.

③_________________________________________________________________________________________________

4.

④_________________________________________________________________________________________________

5.

⑤_________________________________________________________________________________________________

(十二)我厌烦

①可怜天下父母心。这是无疑的。父母都是深爱着自己的孩子。虽然父母的出发点是好的,但是,他们的一些做法却令人厌烦。

②我厌烦父母伤害我的自尊心。有一次考试,我的成绩不理想,等待我的虽然不是棍棒,却是比棍棒还可怕的父母的劳叨。我真不明白,难道每次考试都要名列前矛吗?谁的一生只有成功,就没有失败呢?要知道,千里马也有失足之时。

③我厌烦父母限制我的课余爱好。每次我买回漂亮的卡片,还没来不及细细欣赏时,就常常不异而飞了;有时,我喜欢读一些小说或童话,这些书往往都被父母没收,还会招来一顿斥责:“看这些书能考100分吗?”可是,除了学习功课之外我就不能有自己的爱好吗? ④父母的这些行为真令我厌烦。

1. 找出文中两个错别字,并改正。“_______”改为“______” “_____”改为“_____”

2. 文中①段有一句话多余, 去掉之后, 行文更流畅,请指出这句话来。

3. 文中有②段中有一句前后意思不连贯,请修改。

4. 文中的③段不符合语言习惯,请改正。

5. 文中第③段有一处标点有错误,请指出并改正。

6. 文章结尾好不好,如不好,请说明理由,并重新为文章写一个结尾。

(十三) 人们的歌声

①人间到处有歌声,有歌声的地方充满生气,让人轻松;没有歌声的地方,死气沉沉,让人悲哀。

②我家住在闹市区,一天到晚都听得到歌声,或是小孩稚气的童歌,或是青年热情的流行歌,或是老人们高吭的民歌,虽有时也嫌吵,但细细听来,也能感受到不同年代人的生活态度。 ③有一次过年,全家聚会在一起举行卡拉OK 比赛,先由年龄最长、辈份最大的伯父唱一曲。那引吭高歌的歌声溢满全屋,动情的歌声给人以振撼。大伯虽已步入老年,A 也许有种重大的事曾为他所做,但仍可听出“壮心未已”之声调。接着表哥来一首流行歌。B 这首歌节奏感强,他时而低沉的唱,时而快活的歌,时而大声的唱,时而缓慢的唱。C 一首歌唱下来,表哥笑了,我的心头深处踊动着一种激情,今天享年99岁声,大声叫好,不仅为表哥,还为我们年青人蓬勃的生命喝彩!最后一个表演的是三岁的小侄女,她的一首:“小燕子,穿花衣……”把我带入了童年时代。

④比赛结束了,我陶醉了,陶醉在那一份人生的真谛中。

1. 文章中有两个错别字,指出并改正。“_________”改为“______” “______”改为“____”

2. 文中画波浪线的词语使用不当,请修改。

3. 第③段画线句A 表意有缺陷,请修改。

4. 第③段画线句B 和C 语言不精炼,有多处毛病,请选一句修改。

5. 纵观全文,你认为①、②段内容与后文一致吗?简述修改意见。

(十四)我的妈妈

①我总记得老师曾讲的一句话:“王华,你要仔细体会„谁言寸草心,报得三春晖‟这句诗的含义……”②每当我想起这句话我就想起我的妈妈。

③我的妈妈很勤劳。④她一有空便打扫房间,收拾下东西,或者择择菜、抹抹桌子什么的。⑤我每次回到家,她总再忙碌着。⑥我常劝她多休息,不要累坏了身体。⑦她总是笑笑,继而又忙碌起来。⑧有一天,放学回家,走来给我量来量去的。⑨我问:“你干什么呀?”⑩她说:“秋天快到了,给你织条毛裤。” 我急着说:“我有毛裤,不用织了。” 妈妈说:“只有一条能穿,其它都小了。我晚上看电视时正好可以帮你织毛裤。” 我知道劝不住,任听她的摆布。”

为丰富我的课余生活,妈妈为我买了中国古代四大文学名著:《西游记》、《水浒传》、《三国志》、《红楼梦》。 我做数学题不能犯粗心的错误,不然错一题,妈妈就要我写一份检讨。 我有时考试完和别人对答案,发现一题由于粗心做错了,便马上写好检讨。便于妈妈随时

找我要,我可以随时给。 一次,我写日记,妈妈看书。 过了一会儿,日记写完,我给妈妈检查后,妈妈说:“王华,这里错了!” 我申过头一看,原来是一处标点打错了。 我不耐烦地说:“不就是一处标点吗?真是大题小作!” 妈妈严肃地说:“标点也错误,你快点改过来。” 我只好改了过来。 但通过这件事的教训, 使我从此不忽视任何一个小错误。 可见我妈妈在学习上是多么关心我。 这就是我的妈妈!

1. 第⑤句和 句中各有一个错别字,请指出来改正。“_____”改为“______” “____”改为“______”

2. 文中划横线处成语使用不当,请改正。

3. 在文中第 句处补上一句话,使上下文意连贯,应为:

4. 第 句有知识性错误,请指出并改正。_ ______改为___________

5、文中有多个病句,请找出其中两个并修改。

6、请就文章优点作简要点评。

(十五)乡水悠悠让我陶醉

外婆的家在苏州农村,那里隔绝了尘世的喧器,惟留下缠绵的乡音,悠悠的乡水,还有那壶外婆砌的碧螺春……

“这里是水的世界,看那东西向的小河横惯了这小镇上的一切,人事景情融在水里渐渐化了,散了,淡了,……”听余秋雨先生讲述小镇乡水的故事,不觉出了神,还是自己去水边走走,去感受乡水的气息吧。

时值夏日,正午,和煦的阳光直射大地,走着走着,忽然清风习习,难道有水?顺着凉风果真发现了一条静秘的小河。

一切悄然无声。我蹑手蹑脚,不忍打破这独有的宁静。这静静的河面,像冷悲翠,还是仙人镜,还是珠玉盘?一时间我惊呆了,竟不知如何修饰。当然最在意的莫过于为何日光竟如此清凉,定睛细视,找到了其中的原委:那红日当头,恰投入河的中央,万千华光在水面上散射出条条五彩的光带,光带又好似被这清水所陶醉,日光褪尽了灼热的华袍,最后光带竟成了点点光斑,在静静的柔波中轻轻摇荡,好似在跳小蜜蜂的八字舞……

轻风习习,吹来一群野鸭,悠闲地在水面划过层层同心圆,而后是几只翩然的蜻蜓。此情此景,不正是“晴蜓点水款款飞”吗?

人与景在此刻真正地相谐相和,带着这些灵感,我划动我的笑尖,任点点心雨飞飘, 任思想耸入云天,任愁绪融入水中,我温柔地写下我生平第一篇诗歌《威尼斯》(东方版)。 。抬头望去,只见一个梳着长辫的村姑正拿着一个棒槌在水边洗衣,头上飞鸟欢歌,耳边燕语呢喃,她轻轻拭干珍珠般的香汗。炊烟袅袅升起,依稀看见朦胧的青砖红瓦,我无意离去,不知是陶醉于这天堂般的美景,还是依恋那天使般的美人?

这悠悠的乡水,不知淘醉过多少代人,也不知滋养了多少文化。夜黑了,月色如水水如天,独立水边思悄然:在这中华文化的后花园,乡水陶醉了唐伯虎、金圣叹,还有一个小小的我……

1、文段中有多个错别字,请找出其两个并修改: 和 改为 和 。

2、第二段有一处语句不符合逻辑,请找出并修改。

3、第三段中有一处描写不恰当,请找出并修改。

4、结合上下文,在文中画线的空白处补一句话,使文章线索更清晰。

5、请就文章优点作有理有据的点评。

参考答案

一、1、侵改浸,滩改摊,湖改糊 2、⑧,妈妈 3、③,差不多或已经4、②,风几次 5、略

二1、曼改漫,列改冽,暮改蓦 2、①(看)云天夕阳的变幻,②(我)一直没有见过小溪的模样 3、轻快欢畅 4、春回大地 5、略

三1、原改源,至改致 2、眉头一皱,计上心来 3、求取知识,掌握知识 4、如果不用脑反复、深入地思考,就会只学到表面的东西,而不能领会其精神实质 5、略

四 1、扑改朴,度改镀 2、①(我)怀着从未有过 ②轻风总是爱拥吻这 3、生机勃勃 4、“色彩斑斓”改为“着墨不多”,“厚厚”改为“薄薄”5、略

五1、亚改哑,销改消 2、①“苍苍的黑发”改为“苍苍的白发” ②“我偷偷笑着走开了” 3、①“——”改为“……” ②“?”改在引号内 4、①第二段第1句否定不当,②第四段第1句中去掉“使” 5、“来喽!补鞋喽……”我永远也忘不了这吆喝声。 6、略

1、调整为:我会与大自然拥抱,我会与自己的爱好牵手 2、“仰望”改为“鸟瞰”,“浏览”改为“游览” 3、改为“他思想进步……” 4、平庸

5、②段删“我想……”句,③段删“双休日为我提供了……”句。

1、反改为凡,资改为姿 2、①段“不屑一谈”,⑦“热爱”改“敬意”

3、 “那踏着——小路”句 4、与语境意符即可 5、意符即可

1、备改惫,掸改惮,崛改倔 2、如:望着那位母亲的背影,我想起了我的母亲。(意符即可)

3、①慈悲改为慈爱,②寒风和冷雨肆无忌惮地扑面而来,③“不仅……而且”改为“尽管……还” 4、“想起了家乡静静流淌的小河,充满生机的原野,还有那缀满欢声笑语的桑树。”句

5、无论我飞得多远,也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。(意符即可)

1、迷改弥,辩改辨 2、“乱七八糟”改为“杂乱无章” 3、按逻辑顺序调整 4、在句后加上一“外”字 5、另外,还有一些不为我们熟知的特殊手电筒。

1、竟改竞,驻改注 2、在“是”前加“如果” 3、“惊喜”改为“惊讶”

4、“地方”改为“方法” 5、“有时候你必须……的心态”

十一

1、“享年99岁”调到句尾 2、在句前加主语“她” 3、删“和优著作”

4、“创作”改为“达到” 5、“现在”改为“生前”

十二

1、劳改唠,矛改茅 2、删“这是无疑的” 3、删“谁的一生”这句 4、改为“还没来得及” 5、“:”改为“,” 6、略

十三

1、吭改亢,振改震 2、前“最大”后“最长” 3、改为:也许一生没有重大作为, 4、改C 句,“我有力地鼓起了掌” 5、略

十四

1、再改为在,申改为伸 2、小题大作 3、妈妈很勤劳,而且对我的学习要求也很严格。 4、《三国演义》 5、略 6、略

十五

1、砌改沏,惯改贯,秘改谧 2、调为“淡了,散了,化了” 3、将“和煦的阳光直射大地”改“烈日当空” 4、夕阳西下……(意对即可) 5、略