五年级语文科

2013年第二学期

小学语文五年级下册期末测试题 一、听朗读两遍,回答问题。(4分) 1、“煮书”指的是。 2、短文中提到唐代大诗人杜甫,文中写了他关于读书的诗句 。 你还知道其他关于读书的名言警句吗? 。 3、听完短文后,你认为学语文时,应该怎么“煮书”? 二、积累运用(28分) 1、读拼音写汉字。(4分) xiū sè huò huàn chà zǐ yān hóng 2、比一比,再组词。(4分) 仿(

) 嫂( ) 尊(

) 祸( ) 妨( ) 搜( ) 奠( ) 锅( ) 3、按要求补充成语。(6分) 神( )妙( ) 扶( )济( ) 语( )心( ) 负( )请( ) 完( )归( ) 程门( )( ) 4、按要求改写句子。(6分) (1)给句子换一种说法,意思不变。 这比山还高比海还深的情谊, 我们怎么能忘怀? (2)修改病句 《冬阳·童年·骆驼队》的作者是林海音写的。 (3)爸爸打电话对小明说:“我今晚要加班,不能回家吃饭,告诉妈妈不要等我。” 小明会怎样把爸爸打电话给她的事告诉妈妈呢?请补充下面句子。(2分) 小明对妈妈说:“ 。” 5、仿照例子连一连。(4分) 《传家宝》 爆竹声中一岁除 君子以自强不息 《周易》 有志不在年高 不是遮头是使风 《清平乐·村居》 天行键 溪头卧剥莲蓬 《元日》 怪生无雨都张伞 春风送暖入屠苏 《舟过安仁》 最喜小儿亡赖 无志空长百岁 镇 学校 班 姓 考 …………………………………………………………………. 装…………………………订………………………………………. 线…………………………………………. .

6、根据课文内容填空。(4分)

(1)你若要喜爱 ,你就得 。(歌德)(2分)

(2)通过本学期学习,你积累了不少内容了,请把你喜欢的一个句子写下来。(2分)

三、综合性学习(3分)

在这个学期中,我们开展了不少综合性学习活动,其中,你参加过的活动有

,在活动中,你积累了 ,通过这次活动,你有什么收获呢?请写下来,与同学们分享。

四、阅读(35)

(一)课内阅读(10分)

一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段(一),回答下面的问题。

骆驼队来了,停在我家门前。

它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入(干旱 干冷)的大气中。

爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说,他们从门头沟

来,他们和骆驼是一步一步走来的。

爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼面前,看它们咀嚼.

(ju é jiáo )的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样(安静 平静)的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错的磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。

老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢

地嚼.

(ju é jiáo ),总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。

1、“卸”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。(2分)

2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。(4分)

3、用“(2分)

4、读读画线的句子,你觉得作者是一个 的孩子。(2分)

(二)课外阅读

新春佳节之际,妈妈买来一幅年画。我粗心一看,这幅年画并没有什么特别吸引人的地

方。我心想:书店里有那么多的年画,为什么要买这幅画呢?我一边琢磨着, 一边细细的欣赏起来。

这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,

令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树。松树下是一对飞奔的骏马,奔在前头的是匹枣红色的。它浑身火红,仰天长嘶,黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块块地凸起来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想 :画家也许是把 《三国演义》 里面关羽的坐骑——赤兔马画在里面了 吧?好不威风啊! 看着看着,我心里痒痒的, 真想骑上枣红色马奔驰一番,那才痛快哩。紧挨着枣红色马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛都没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。

我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑,反问我:“你属什么呀?”我才恍然大悟,抢着说: “ 知道了,知道了,我属马,这年画声上的马象征着我,希望我努力学习,不怕困难,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意的点点头。

啊!马儿,你知道这是妈妈对我多么殷切的希望,也是多么美好的愿望,我决心要让这愿望变成现实。马儿,请你带上妈妈的希望,带上我的心愿,飞奔吧!

1、我认为 最适合作为这篇短文的题目,原因是 。(3分)

①妈妈的希望 ②妈妈的礼物 ③一幅年画

2、第三自然段主要通过描写妈妈,表达 的思想感情。(3分)

3、用“~~”画出第2自然段中联想的内容。这些联想是我看到 而产生的。(2分)

4、短文的最后一段话,表达了作者然段时应用 的语气朗读。(3分)

5、读这篇短文,你还有疑问吗?请提出一个有价值的问题,写在下面的横线上,并作出回答。(4分)

回答: 五、作文(30分)

在成长的过程中,你一定经历了许多由不懂到懂,由不会到会的过程,其间可能有不少经历让你刻骨铭心,请你以“我学会 ”为题写一篇作文。

要求:1、目补充完整。

听力材料

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”爷爷笑着说:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么就不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜琢甫吧,他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是“煮书”。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说,“读书破万卷,下笔如有神”。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么“煮”。否则就很难把语文学好。”