傣族美

《傣族美》

教学思路 :1、我国是一个多民族的国家,各民族地区具有丰富的民族民间舞艺术,给我们留下的宝贵财富,我们不仅要很好地了解热爱和珍惜保留,还要更好地学习、继承和发展。

2、通过学习,进一步了解傣族舞的基本手形、手位、动律及舞蹈特点。

3、通过欣赏傣族舞蹈,让学生进一步了解傣族人民生活、环境、习惯、服饰、音乐等相关的人文知识,培养民族情感和尊重各民族文化。扩展知识面,提高鉴赏、审美能力。

学情分析:此课授课学生为我校艺术教育试验班学生,该班学生以前或多或少都接触过舞蹈,但学的不够规范系统,特此专门开设了基本功训练和民间舞课程。本堂课教授的是民间舞课程--傣族

教法:1. 示范法:根据教学目标要求,结合学生能力水平,采用面对面示范,直接面授与学生练习相结合。

2.采用“欣赏——讲解——模仿练习”相结合的动作训练过程,让学生直观感受傣族舞蹈动作的要领。教学中教师注意让学生多提问、多观察、多动脑、多练习,教师多鼓励、多引导、多帮助的互动方式,激发学习的热情和信心,克服传统的一味“传授式”“训练式”的教法。特别强调对不同能力的学生,要求应有所不同。对学习领悟慢的学生要及时的给以帮助和肯定。

3.分层教学法: 由于学生的个体差异大,因此要采取区别对待的原则,因材施教。充分尊重学生的先天条件、个体差异性和性格特征,在教学过程中贯彻“因材施教”原则,体现“区别对待”原则。

学法:1. 在教学中学生与教师的互动。

2. 在练习中学生运用观察、模仿、对比、思考、提问、帮助等方法领悟知识技能要点。

3. 自我创编:让学生在掌握了基本手形、手位的基础上,进行手形、手位的简单的创编

教学内容:1、了解傣族舞的风格特点

2、掌握傣族舞的基本手形、手位

教学目标:1、知识与技能目标:通过傣族舞蹈的学习,使学生初步了解傣族舞蹈的基本风格、动作特点。

2、过程与方法目标:通过掌握傣族舞蹈的基本手形、手位,丰富学生的眼界及知识,以便不断提高舞蹈鉴赏、表演的能力。

3、情感态度与价值观目标:通过傣族舞蹈的学习,培养、增进学生对少数民族文化的热爱之情。

教学重点:学会傣族舞蹈的基本手形、手位

教学难点:对傣族舞蹈动律及风格特点在舞蹈动作中的掌握

教学课时: 一课时

教学工具:多媒体、PPT

教学过程:

(一)组织教学:师生问好

(二)新课教授

1) 导入环节:师问:泼水节是我国哪个少数民族的风俗节日? 学答:傣族---引出课题

2) 新课环节:A 、傣族基本情况的介绍:傣族是一个有古老文化的民族,也是一个能歌善舞的民族, 那里地理优越, 土地肥沃, 山川秀丽, 孕育的傣族人民性格温和、善良多情。

B 、傣族舞蹈的特点:以膝部柔美的起伏身体和手臂丰富多彩的三道弯造型, 柔中带刚的动作韵律, 小腿的敏捷运用, 加上提气收腹挺胸和头部眼神的巧妙配合, 使它具有浓郁而独特的民族风格。

C 、师问:傣族姑娘的舞蹈美吗?你们想学吗? 学答:美、想学

D 、学习傣族基本手形: (1)、掌形:掌要求虎口张

开,向掌心靠拢,四指并拢伸直,手向上翘,掌心向外 (2)、嘴形:像孔雀的尖嘴,食指和大拇指并拢,其余三指张开、伸直 (3)、冠形:模仿孔雀头顶上的羽毛冠,食指和大拇指形成圆圈,其余三指用力伸直、张开,整个手的形状像孔雀头上的羽毛冠 (4)、爪形:模仿孔雀的脚爪,食指和大拇指相对,其余三指伸直并拢 (5)、叶形:像椰子树的树叶的形状, 大拇指和食指靠拢,其余三指张开,整个手指的外沿向上翘 (6)、曲掌形:四指并拢向掌心卷曲,大拇指向外伸直,虎口张开 (7)、鱼手形:双手以掌相合,拇指向外打开

E 、学习傣族基本手位: (1)、低展翅:脚点丁字位,右臂弯曲向旁放好,掌心向外,左臂弯曲放在左胯旁,掌心向下

(2)、平展翅:双手弯曲在身体的两旁,掌心向外 (3)、高展翅:右手做托式掌形,在头顶上方,左手掌心向下,在左胯旁 (4)、顺展翅:立式掌形,右手弯臂在头顶上方,左手弯臂在平展翅位置上,两个指尖相对 (5)、侧展翅:提腕掌形,右手在低展翅的位置上,左手在胸前,手腕相对,形成一条斜线 (6)、双合翅:立式掌形,双手弯臂在头顶上方,手背相对,手心向外 (7)、单抱翅:手形是爪形,右点丁字位,右臂弯曲在胸前,左臂弯曲在左胯旁 (8)、合抱翅:手的形状叶形,右臂弯曲在头顶上方,做合翅,左臂弯曲在胸前,做单抱翅。

F 、自我练习、教师纠正

(三)、巩固与运用 A 、欣赏杨丽萍代表作《雀之灵》,整体感受

傣族舞蹈的风格特点。

B 、让同学们跟随背景音乐《月光下的凤尾竹》将所学的基本手形、

手位动作进行表演。

(四)、课堂小结:绚丽多姿、风格迥异的民族舞蹈是人民群众生活

中的肢体动作语言, 受生活历史、风俗习惯、自然条件的影响。每一

次民族舞蹈的学习,我们只是模仿它的动作是远远不够的,要了解这

个民族的风土人情,文化内涵等等。只有这样我们对舞蹈的理解才会

深刻、对动作的展示才会形象、对音乐的表现才会生动。

(五)、作业布置:1、复习傣族基本手形、手位

2、欣赏傣族优秀舞蹈作品《邵多丽》