童谣案例

童谣声声快乐中

听:“星期谣.星期一,笑嘻嘻,背着书包上学去。星期二,没出息,粗心大意做错题。星期三,哭啼啼,爸爸妈妈跟我急。星期四,争口气,数学考试的第一。星期五,不休息,上完奥数上英语。星期日,喘口气,高高兴兴玩游戏。”经过二、一班的窗口,你就会听见这朗朗的童谣声,孩子们的笑声和整齐的拍手声;你会看见孩子们脸上的表情是丰富,一会儿微笑,一会儿悲伤,随着童谣的内容不断变化,手上还带着动作。他们一会儿自己边做动作边朗诵童谣,一会儿几个人一组一起配合着边做动作边朗诵童谣。从孩子们的声音、表情里,你就可以感受到他们对童谣的喜爱程度。

童谣在我国有悠久的历史,它简洁明快,幽默风趣,朗朗上口,童趣盎然,对儿童思想品德的形成,美好情感的培养,行为习惯的养成,都有着潜移默化的作用。现在的新童谣贴近学生的生活实际,而且题材更丰富,表先手法更灵活多样。

这几天的教授新童谣中,我们发现孩子们对新童谣特别感兴趣,因为贴近生活实际,所以他们记忆得特别快。《值日生》这首童谣的教授给我留下了深刻的印象。值日生,来得早。先让椅子站站好。再给桌子洗洗脸,地上灰尘全赶跑。室内空气换一换,还让花儿喝个饱。喜鹊站在窗口叫:“工作负责真是好。” 首先这首童谣贴近孩子的学校生活,它把孩子值日的情景和怎样做才是一名优秀的值日生巧妙的变成童谣。易说易懂,所以

深得孩子们的喜爱。

其次,它将好习惯的养成、热爱劳动的优良品质恰当的融入其中,使学生在边说边唱边演边玩儿中树立了爱劳动的意识,养成的爱劳动的好习惯。我今天去给二一班上课,刚进教室,就听见一个小女孩说:“时老师,我今天都把桌子擦了擦。”刚说完就听见好多孩子嚷到:“我也擦了,我也擦了„„”

孩子们对童谣的兴趣越来越浓厚,简单的教授、背诵、表演已不能满足孩子们的需要,他们开始有了创编童谣的冲动。在讲完口语交际“讲童话故事”一课时,我想:怎样做才能使孩子们更好的记住讲好童话故事的要求呢?对,编童谣。孩子们很快响应了我的号召,开动脑筋、集思广益。有同学说:“老师,讲故事时声音要好听就像百灵鸟一样。”有人说还要加上动作,表情也要自然„„经过大家的共同努力,我们创编出了“讲故事”这首童谣。《讲故事》,小朋友,坐端正;我们来讲故事听。你来讲个丑小鸭;我来讲个笨狗熊。你的声音真好听,好像树上的小百灵。他的表情真好看,还有动作来相伴。听了我们讲故事,大家都竖大拇指。听了自己创编的童谣,孩子们别提多高兴了。下课后,我想:从一开始刚刚接触童谣,到喜欢朗诵,进而随意的加上自己创编的动作表演童谣;由刚开始的一个人朗诵到现在的多个人甚至全班同学表演;今天我们又能运用自己的聪明才智创编童谣,这是件多么令人欣喜的事儿呀! 和语文课堂联系起来,我发现童谣还可以帮助学生理解课文。在我和孩子们的共同努力下,我们将二年级下册14篇文章改编成了童谣。如下: 第一课《秋游》

秋风阵阵吹,天气渐渐凉。白云朵朵飘,鸟儿喳喳唱。

稻子穿金袍,高粱着红装。同学跟老师,来到草地上。

有的逮蚂蚱,有的捉迷藏。有的翻跟头,有的放声唱。

秋天真美呀,秋游永难忘!

第二课《申奥成功》

7月13日喜讯到,北京申奥成功了。长龙舞,雄狮跳,礼花彩旗风中飘。 鼓儿打,锣儿敲,天安门广场真热闹。全国人民唱又跳,齐盼08早日到。 第三课《学古诗》

学习古诗并不难,理解意思最关键。五言七言绝句短,深层寓意诗中含。 背诵时候多联想,犹如画面映眼帘。古代诗人了不起,我们向您多学习。 第七课《认真观察》

大自然,真神奇。世间万物更有趣。海上总遇坏天气,时不时有大风起。 昆虫生存不容易,奇妙翅膀解难题。翅膀大的顶风飞,没翅膀的刮不起。 达尔文真是了不起,认真观察解奥秘。我们也要比一比,看谁观察最仔细。 第八课《小鹰学飞》

小鹰跟老鹰学飞行,一下飞到大树顶,老鹰摇头说不行。

小鹰再次向上飞,这次飞到大山顶,老鹰还是说不行。 小鹰奋力向上冲,终于飞到高空中。

只要努力勤练习,下定决心不放弃,你也一定能成功。 第十课《狼和小羊》

一只狼饿得乱窜,发现小羊停在溪边。

狼急忙走到跟前,对小羊百般刁难。

说小羊弄脏了它的水,说小羊骂它是坏蛋。

小羊想要争辩,可狼已扑到面前。

小羊真是可怜,就要成了狼的晚餐。

多希望妈妈赶快出现,打死狼这个大坏蛋。

第十一课《狐狸和乌鸦》

小乌鸦,叫呱呱,嘴里叼着肉,心里乐开花。

小狐狸,馋嘴巴,眼珠溜溜转,主意心里拿。

走到大树下,假装夸乌鸦。夸它歌声美,乌鸦当真了。

刚要张嘴唱“哇”,肥肉就掉下。狐狸叼着肉,开心跑回家。 你说乌鸦傻不傻?

第十二课

《要好好学习》

两个小八路,年龄差不离。在延安圣地,遇见毛主席。

主席弯下腰,耐心来教育:认真练好字,学习要努力。

两个小八路,连连把头点,主席的话语,永远记心间。

口语交际《讲童话故事》

小朋友,坐端正,我们来讲故事听。你来讲个丑小鸭,我来讲个笨狗熊。 你的声音真好听,好像树上的小百灵;他的表情真好看,还有动作来相伴。 听了我们讲故事,大家都竖大拇指!

第二十三课《夕阳真美》

天气已到傍晚,阳光不太刺眼。天空不再蔚蓝,被夕阳映红了脸。 夕阳跑下了山,把霞光留在天边。爷爷奶奶和我,站在远处观看, 夕阳余晖灿烂,映红我们的笑脸。我们齐声称赞:“夕阳真好看”!

回想这个过程,我不禁感慨:孩子们用清亮的童声,欢快的情绪吟诵这些属于他们的新童谣,在这些活泼新颖,寓知识和娱乐于一身的新童谣中快乐着,成长着,是件多么幸福的事儿啊!