诚信与守法

《诚信守法伴我行》教学活动设计

活动目标:

1、通过活动让学生了解诚信守法的含义,明白诚信的重要性,知道诚信是中华民族的传统美德,是少年儿童做人的根本。

2、培养学生正确的道德观念,使学生从内心里具有做一个诚信人的愿望。

3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信,培养学生良好的行为习惯。

活动重难点:

明白什么是诚信,怎么算是守法,怎样才算是一个诚信守法之人。对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力,懂得诚信守法必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。 活动准备:

多媒体课件

活动过程:

一、谈话导入,引出“诚信守法”主题

师:同学们,期中考试已过去两周,老师答应了大家,对成绩进步较大的同学给予6颗印章的奖励,可是由于老师这两周太忙碌了,结果把这事给忘了。那这节课老师就兑现承诺,请这些同学上来盖印章。让我们把最热烈的掌声送给这些同学。同学们,老师兑现承诺给

大家盖印章,这就叫做讲——诚信(生齐答)

二、借助故事,明白诚信守法的重要性

师:同学们,今天我们班会的主题是“诚信守法伴我行”。请大家看大屏幕,大家看到了——(同学齐答:诚信守法)。谁能解释一下“诚信”这两个字。(指名回答)

师:“诚”,诚实待人;“信”,信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德,是我们少年儿童的做人根本,那么我们该如何做到诚实守信呢?看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发?有请黄雯同学。

(故事:《捧着空花盆的孩子》)

师:听了刚才的故事以后,你有什么感想呢?请大家畅所欲言。 (学生畅所欲言)

师:是啊,我们同学说得真好,如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子,那该是多么悲哀的事啊,听了这个故事和同学的讨论,老师想起了这样一个故事(讲述故事:有一个士兵,非常不善于长跑,所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人,一个人孤零零地跑着。跑着跑着,遇到了一个岔路口,在他面前有两条路,一条路,标明是军官跑的;另一条路,标明是士兵跑的小路。他停顿了一下,心想,军官跑的这条路一定是条捷径,如果沿着这条路跑,兴许能早点跑到终点,但是这样一来,虽然没有人会看见,却违背了自己一向以来“诚信“的原则,犹豫了一会儿,他最终决定朝着士兵的小径跑去„„

师:故事讲到这里,我想请大家猜猜看,故事的结局会是怎样的?(学生发挥想象)

师:正如大家所想的,当他跑到终点时,主持比赛的军官告诉他,他获得了比赛的第一名,过了几个钟头后,大批人马到了,他们跑得筋疲力尽,看见他赢得了胜利,也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来,在岔路口诚实守信,是多么重要。

其实,在现实生活中,我们在做到诚信的同时,也应该学会守法。请大家先看一个故事《“拿”出来的大事儿》。

师:文中的主人公李华因犯盗窃罪被追究刑事责任,你觉得是哪些原因让他不守法?(组织交流)

师:同学们说的很有道理。父母亲的言传身教很重要,采用正确的方法玩网络游戏也很重要。是的,不管遇到怎样的情况,诚信千万不能丢,违法犯罪的事情绝对不能做。

师:有人说,诚信已经离我们而去了,真的是这样吗,课前老师让大家去观察,回忆,收集一些诚信身边人,身边事,我们能不能用事实来证明,诚信并没有离我们而去。

(学生交流课前收集)

(其实这一环节关键是在课前的收集,学生在收集诚信事例的过程中,会看到听到平时不去注意和关心的事情,在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动,在与学生的探讨中加以引导。)

三、努力改进,立志做诚信守法之人

师:诚信并没有离我们而去,我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生,我们又应该从哪些方面努力,做一个诚实守信的人呢? (学生回答,媒体出示:真实不欺------ 对他人不欺骗

表里如一-----对自己不欺骗

信守诺言------说到做到, 对自己、对他人负责)

根据同学们的回答,老师概括了三点诚信要求(师生共读)

师:在我们的学习生活中,也许在不经意间就会把诚信丢在一边,抛之脑后,不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢?

(指名交流)

师:同学们,诚信并不是光靠嘴上说说而已,我们必须付诸行动,要做一个诚实守信的人,我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为,下面老师给大家一点时间,写写自己的不诚信。 (学生各自写自己曾经不诚信的行为)

师:古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人,今天,老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤,让这只鹤带走你的不诚信。 (师生共折鹤)

师:做诚实守信的人,我们每个人都应该有一个目标,下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标(每个人根据自己实际情况制定不同的目标)

(随机指名读读自己的目标)

(从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识,对自己诚

信的要求,同时写下来也是对他们行为的一种约束,使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已,目标的实现也是要通过平时的不断努力。)

师:现在,我们每个同学的心中都有了一个诚信目标,那么我们能不能做到呢?

让我们大声地说出我们共同的承诺:诚信守法,我能行!

(在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺,并签上自己的名字) 师总结:在这只纸鹤上,有我们曾经的不诚信,有我们今后的诚信目标,更有我们共同的承诺,老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来,如果有一天,你告别了你的不诚信,达到了你的诚信目标,成了大家可以信赖的人,那么你就可以拿回这一只纸鹤,并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望诚信守法之花在我们校园里处处盛开!

四、板书设计:

诚信守法

说到做到

对自己、对他人负责

诚信与守法